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Das Ziel, eine ausreichende Qualität der Schulbildung sicherzustellen, ist gerade in Ländern der Entwicklungszusammenarbeit sehr eng mit der Frage nach Möglichkeiten einer effizienten Professionalisierung der Lehrkräfte verwoben. In diesem Band werden verschiedene Maßnahmen im Bereich Lehreraus- und -fortbildung im Kontext von Maßnahmen der Entwicklungszusammenarbeit vorgestellt und aus der Perspektive der jeweiligen Verantwortlichen im Hinblick auf ihre Effekte reflektiert. Die Praxisberichte werden an den Erkenntnissen der Schul- und Unterrichtsforschung gespiegelt und aus theoretischer wie empirischer Perspektive reflektiert. So wird ein Einblick in die Wissensbestände und Erfahrungsbereiche von Praxis und Forschung gegeben; diese werden miteinander in Beziehung gesetzt und damit die oftmals angemahnte Diskrepanz zwischen Forschung einerseits und Nutzung wissenschaftlicher Erkenntnisse in der Praxis andererseits zu überbrücken versucht.
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- EditoreWaxmann Verlag GmbH
- Data di pubblicazione2013
- ISBN 10 3830927940
- ISBN 13 9783830927945
- RilegaturaCopertina flessibile
- Numero di pagine196
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Capacity Development und Schulqualität
Editore:
Waxmann Verlag GmbH
ISBN 10: 3830927940
ISBN 13: 9783830927945
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Capacity Development und Schulqualität : Konzepte und Befunde zur Lehrerprofessionalisierung in der Entwicklungszusammenarbeit / Claudia Bergmüller (Hg.)
Editore:
Münster ; New York, NY ; München ; Berlin : Waxmann
(2013)
ISBN 10: 3830927940
ISBN 13: 9783830927945
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Descrizione libro brosch. Condizione: Gut. 1. 194 S. : Ill. ; 24 cm Literaturangaben - Beitr. teilw. dt., teilw. engl. Mangelstempel am Schnitt, sonst guter Zustand. Das Ziel, eine ausreichende Qualität der Schulbildung sicherzustellen, ist gerade in Ländern der Entwicklungszusammenarbeit sehr eng mit der Frage nach Möglichkeiten einer effizienten Professionalisierung der Lehrkräfte verwoben. In diesem Band werden verschiedene Maßnahmen im Bereich Lehreraus- und -fortbildung im Kontext von Maßnahmen der Entwicklungszusammenarbeit vorgestellt und aus der Perspektive der jeweiligen Verantwortlichen im Hinblick auf ihre Effekte reflektiert. Die Praxisberichte werden an den Erkenntnissen der Schul- und Unterrichtsforschung gespiegelt und aus theoretischer wie empirischer Perspektive reflektiert. So wird ein Einblick in die Wissensbestände und Erfahrungsbereiche von Praxis und Forschung gegeben; diese werden miteinander in Beziehung gesetzt und damit die oftmals angemahnte Diskrepanz zwischen Forschung einerseits und Nutzung wissenschaftlicher Erkenntnisse in der Praxis andererseits zu überbrücken versucht. AN1564 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 400. Codice articolo 113987
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