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Das Gewissen als pädagogisches Problem: Gewissensregungen als Chancen und Risiken für Bildungsprozesse: 7 - Brossura
- ISBN 10 3830935226
- ISBN 13 9783830935223
- RilegaturaCopertina flessibile
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Das Gewissen als pädagogisches Problem : Gewissensregungen als Chancen und Risiken für Bildungsprozesse. Dissertationsschrift
Editore:
Waxmann Verlag Gmbh Sep 2016
(2016)
ISBN 10: 3830935226
ISBN 13: 9783830935223
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Taschenbuch
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Descrizione libro Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware - Wolfgang Halbeis unternimmt in diesem Band den Versuch einer systematischen Untersuchung des problematischen Verhältnisses von Bildung und Gewissen. Hierbei liefert er keine bloße Katalogisierung oder Kategorisierung von (Lehr-)Meinungen, sondern macht die Widersprüche und Zusammenhänge von Bildungs- und Gewissenskonzeptionen in ihren Grundzügen verständlich. Die Untersuchung beschränkt sich nicht darauf, das pädagogische Problem des Gewissens als Problem des sich selbst bildenden Individuums zu deuten, sondern es wird vielmehr ebenso der Aspekt zwischenmenschlicher Begegnung und gesellschaftlicher Mitgestaltung berücksichtigt. Die Studie erhebt somit den Anspruch, die pädagogische Gewissensproblematik ihrer prinzipiellen Struktur nach auszulegen. Im Sinne der Pädagogik als einer praktischen Wissenschaft ist diese Arbeit darum weder eine rein theoretische Untersuchung, noch ist sie ein Praxisratgeber. Vielmehr entwickelt sie vor dem Hintergrund pädagogischer Praxis allgemeine Prinzipien, mit denen es möglich wird, Gewissensregungen bildungstheoretisch fundiert zu deuten, sie in ihren Zusammenhängen zu verstehen und für die Praxis auszulegen. Ziel ist es somit, Pädagoginnen und Pädagogen dazu anzuregen, das Gewissen als pädagogisches Problem hermeneutisch zu erschließen. Codice articolo 9783830935223
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Das Gewissen als paedagogisches Problem
Editore:
Waxmann Verlag
(2016)
ISBN 10: 3830935226
ISBN 13: 9783830935223
Nuovo
Kartoniert / Broschiert
Quantità: > 20
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Descrizione libro Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Wolfgang Halbeis unternimmt in diesem Band den Versuch einer systematischen Untersuchung des problematischen Verhaeltnisses von Bildung und Gewissen. Hierbei liefert er keine blosse Katalogisierung oder Kategorisierung von (Lehr-)Meinungen, sondern macht die . Codice articolo 128765899
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