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Indagar junto a la ventana es la historia de un estudio sobre aves llevado a cabo en el aula de una escuela elemental. Pero es también la historia de un grupo de niños que observaron con detenimiento el mundo que los rodeaba, formularon preguntas, enfrentaron problemas científicos y se enriquecieron con los frutos de sus propios esfuerzos.
Este libro proporciona al lector no una fórmula preceptiva a seguir, sino una concepción del aprendizaje que exalta el asombro, estimula las dudas y abarca múltiples perspectivas. Por todo eso, constituye una fuente de inspiración para cualquier educador que se preocupe por preservar y enriquecer el innato sentido de la curiosidad que todos poseemos. Asimismo, puede ser un valioso recurso para aquellos maestros de la escuela elemental que estén interesados en observar de cerca el proceso del aprendizaje multidisciplinario.
Este libro proporciona al lector no una fórmula preceptiva a seguir, sino una concepción del aprendizaje que exalta el asombro, estimula las dudas y abarca múltiples perspectivas. Por todo eso, constituye una fuente de inspiración para cualquier educador que se preocupe por preservar y enriquecer el innato sentido de la curiosidad que todos poseemos. Asimismo, puede ser un valioso recurso para aquellos maestros de la escuela elemental que estén interesados en observar de cerca el proceso del aprendizaje multidisciplinario.
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- EditoreGEDISA
- Data di pubblicazione2000
- ISBN 10 8474327288
- ISBN 13 9788474327281
- RilegaturaCopertina flessibile
- Numero di pagine256
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INDAGAR JUNTO A LA VENTANA
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GEDISA EDITORIAL
(2013)
ISBN 10: 8474327288
ISBN 13: 9788474327281
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Descrizione libro Condizione: New. Idioma/Language: Español. Indagar junto a la ventana es la historia de un estudio sobre aves llevado a cabo en el aula de una escuela elemental. Pero es también la historia de un grupo de niños que observaron con detenimiento el mundo que los rodeaba, formularon preguntas, enfrentaron problemas científicos y se enriquecieron con los frutos de sus propios esfuerzos. Este libro proporciona al lector no una fórmula preceptiva a seguir, sino una concepción del aprendizaje que exalta el asombro, estimula las dudas y abarca múltiples perspectivas. Por todo eso, constituye una fuente de inspiración para cualquier educador que se preocupe por preservar y enriquecer el innato sentido de la curiosidad que todos poseemos. Asimismo, puede ser un valioso recurso para aquellos maestros de la escuela elemental que estén interesados en observar de cerca el proceso del aprendizaje multidisciplinario. Phyllis Whitin es docente y autora de varios libros y de una gran variedad de artículos relacionados con la investigación en el campo de la educación. David Whitin , ex maestro y director de una escuela elemental, ha colaborado como coautor en varios libros de matemática. Actualmente trabaja como profesor de Educación Elemental en la Universidad de California del Sur en Estados Unidos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Codice articolo 75741
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