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Editore: Internationaler Verlag Der Wissenschaften Peter Lang Gmbh, 2018
ISBN 10: 3631773005ISBN 13: 9783631773000
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
Libro
Gebundene Ausgabe. Condizione: Gebraucht. Gebraucht - Gut - ungelesen,als Mängelexemplar gekennzeichnet, mit leichten Mängeln an Schnitt oder Umschlag durch Lager- oder Transportschaden, Rückseite beschädigt -Die Untersuchung von Verstehensprozessen im Umgang mit transkultureller Literatur hat einen hohen Stellenwert in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung. Lerngruppen, in denen diese Prozesse gefördert werden, sind jedoch selbst immer heterogener. Die Studie untersucht sprachlich-kulturelle Identitätskonstrukte und Prozesse der Selbst- und Weltreflexion von Französischlernern sowie soziale Prozesse der Bedeutungsaushandlung während der Arbeit mit einem ¿«film beur» in unterschiedlich heterogenen Lerngruppen. Anschließend wird ein Bildungskonzept für mehrsprachige Lerngruppen modelliert, das die Lerner darin unterstützt, ihr Differenzerleben in einer pluralen Lebenswelt konstruktiv zu nutzen. Eine zentrale Rolle für die Modellierung spielen biographisch relevante Emotionen der Lerner. 450 pp. Deutsch.
Editore: Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2018
ISBN 10: 3631773005ISBN 13: 9783631773000
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
Libro
HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Editore: Peter Lang, 2018
ISBN 10: 3631773005ISBN 13: 9783631773000
Da: Brook Bookstore, Milano, MI, Italia
Libro
Condizione: new.
Editore: Peter Lang, 2018
ISBN 10: 3631773005ISBN 13: 9783631773000
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Libro
Condizione: New. In German.
Editore: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissen, 2018
ISBN 10: 3631773005ISBN 13: 9783631773000
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Libro Print on Demand
Condizione: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Editore: Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der Wissenschaften, 2018
ISBN 10: 3631773005ISBN 13: 9783631773000
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
Libro
HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Editore: Peter Lang, 2018
ISBN 10: 3631773005ISBN 13: 9783631773000
Da: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Libro
Condizione: New.
Editore: Peter Lang Nov 2018, 2018
ISBN 10: 3631773005ISBN 13: 9783631773000
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Libro Print on Demand
Buch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Die Untersuchung von Verstehensprozessen im Umgang mit transkultureller Literatur hat einen hohen Stellenwert in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung. Lerngruppen, in denen diese Prozesse gefördert werden, sind jedoch selbst immer heterogener. Die Studie untersucht sprachlich-kulturelle Identitätskonstrukte und Prozesse der Selbst- und Weltreflexion von Französischlernern sowie soziale Prozesse der Bedeutungsaushandlung während der Arbeit mit einem «film beur» in unterschiedlich heterogenen Lerngruppen. Anschließend wird ein Bildungskonzept für mehrsprachige Lerngruppen modelliert, das die Lerner darin unterstützt, ihr Differenzerleben in einer pluralen Lebenswelt konstruktiv zu nutzen. Eine zentrale Rolle für die Modellierung spielen biographisch relevante Emotionen der Lerner. 450 pp. Deutsch.
Editore: Peter Lang, 2018
ISBN 10: 3631773005ISBN 13: 9783631773000
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
Libro
Buch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Die Untersuchung von Verstehensprozessen im Umgang mit transkultureller Literatur hat einen hohen Stellenwert in der Fremdsprachenlehr- und -lernforschung. Lerngruppen, in denen diese Prozesse gefördert werden, sind jedoch selbst immer heterogener. Die Studie untersucht sprachlich-kulturelle Identitätskonstrukte und Prozesse der Selbst- und Weltreflexion von Französischlernern sowie soziale Prozesse der Bedeutungsaushandlung während der Arbeit mit einem «film beur» in unterschiedlich heterogenen Lerngruppen. Anschließend wird ein Bildungskonzept für mehrsprachige Lerngruppen modelliert, das die Lerner darin unterstützt, ihr Differenzerleben in einer pluralen Lebenswelt konstruktiv zu nutzen. Eine zentrale Rolle für die Modellierung spielen biographisch relevante Emotionen der Lerner.
Editore: Peter Lang Ltd. International Academic Publishers, 2018
ISBN 10: 3631773005ISBN 13: 9783631773000
Da: moluna, Greven, Germania
Libro
Condizione: New.