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Editore: Wiesbaden, Springer., 2015
ISBN 10: 3658102586ISBN 13: 9783658102586
Da: Antiquariat im Hufelandhaus GmbH vormals Lange & Springer, Berlin, Germania
Libro
xvi, 269 S. Broschur. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Deutsch.
Editore: Springer Spektrum, 2015
ISBN 10: 3658102586ISBN 13: 9783658102586
Da: booksXpress, Bayonne, NJ, U.S.A.
Libro
Soft Cover. Condizione: new.
Editore: Springer Spektrum, 2015
ISBN 10: 3658102586ISBN 13: 9783658102586
Da: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, U.S.A.
Libro
Condizione: New.
Editore: Springer Spektrum, 2015
ISBN 10: 3658102586ISBN 13: 9783658102586
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Libro Print on Demand
Condizione: New. PRINT ON DEMAND Book; New; Fast Shipping from the UK. No. book.
Editore: Springer Spektrum 2015-06, 2015
ISBN 10: 3658102586ISBN 13: 9783658102586
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Libro
PF. Condizione: New.
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden Jun 2015, 2015
ISBN 10: 3658102586ISBN 13: 9783658102586
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Libro Print on Demand
Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Thomas Bardy untersucht auf der Basis von 162 Unterrichtsstunden erstmals empirisch, wie Lehrpersonen im Mathematikunterricht bestimmten Wissenselementen Geltung verleihen, d.h. wie 'gemeinsames, geltendes Wissen' entstehen kann. Über die Analyse dieser Daten gewinnt der Autor Formen, Kategorien und Arten der Herstellung von Geltung, die er zu den Dimensionen konventionell, konsensuell und argumentativ zusammenfasst. Er zeigt, dass die konventionelle Art der Herstellung von Geltung dominiert (63 Prozent), während in nur vier Prozent der Gesamtzeit die Herstellung von Geltung argumentativ erfolgt. Sechs Idealtypen von Unterrichtsstunden im Hinblick auf die Herstellung von Geltung konnten herausgearbeitet werden. 288 pp. Deutsch.
Editore: Springer Spektrum, 2015
ISBN 10: 3658102586ISBN 13: 9783658102586
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Libro
Condizione: New. Num Pages: black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JNU; YQM. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 17. Weight in Grams: 381. . 2015. Paperback / so. . . . .
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015
ISBN 10: 3658102586ISBN 13: 9783658102586
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
Libro
Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Thomas Bardy untersucht auf der Basis von 162 Unterrichtsstunden erstmals empirisch, wie Lehrpersonen im Mathematikunterricht bestimmten Wissenselementen Geltung verleihen, d.h. wie 'gemeinsames, geltendes Wissen' entstehen kann. Über die Analyse dieser Daten gewinnt der Autor Formen, Kategorien und Arten der Herstellung von Geltung, die er zu den Dimensionen konventionell, konsensuell und argumentativ zusammenfasst. Er zeigt, dass die konventionelle Art der Herstellung von Geltung dominiert (63 Prozent), während in nur vier Prozent der Gesamtzeit die Herstellung von Geltung argumentativ erfolgt. Sechs Idealtypen von Unterrichtsstunden im Hinblick auf die Herstellung von Geltung konnten herausgearbeitet werden.
Editore: Springer Spektrum, 2015
ISBN 10: 3658102586ISBN 13: 9783658102586
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Libro
Condizione: New. Num Pages: black & white illustrations, black & white tables, bibliography. BIC Classification: JNU; YQM. Category: (G) General (US: Trade). Dimension: 210 x 148 x 17. Weight in Grams: 381. . 2015. Paperback / so. . . . . Books ship from the US and Ireland.
Editore: Springer Fachmedien Wiesbaden, 2015
ISBN 10: 3658102586ISBN 13: 9783658102586
Da: moluna, Greven, Germania
Libro Print on Demand
Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Mathematikdidaktische StudieBegriffsklaerungen und Annaeherung an den Forschungsgegenstand.- Untersuchungsdesign und Ergebnisse der Datenanalyse.- Typen von Mathematikstunden im Hinblick auf die Herstellung von Geltung.Thomas Bardy unters.