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Sinossi
A reader that organizes 20 contemporary issues in educational psychology into four broad areas: developmental; learning and instruction; measurement and evaluation; and motivation and management. Most issues are presented in a pro and con format with introductions and questions preceding each issue. Articles for this volume were selected on the basis of: a wide range of issues; controversial issues; educational relevance; readability. This edition is suitable for students with little or no background in statistics and research design. New to this edition are issues such as Vygotsky's social constructivist approach, performance assessment, teaching to the text, inclusion, hyperactivity and crack babies. Special attention is given to diversity.
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Product Description
Book by Clarizio Harvey F Mehrens William A Hapkiewicz Wal
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- EditoreMcGraw-Hill College
- Data di pubblicazione1994
- ISBN 10 0070111324
- ISBN 13 9780070111325
- RilegaturaCopertina flessibile
- LinguaInglese
- Numero di pagine425
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Contemporary Issues in Educational Psychology
Editore:
McGraw-Hill College, 1993
ISBN 10: 0070111324
ISBN 13: 9780070111325
Antico o usato
paperback
Da: HPB-Red, Dallas, TX, U.S.A.
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Contemporary Issues in Educational Psychology
Da: Basement Seller 101, Cincinnati, OH, U.S.A.
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Contemporary Issues in Educational Psychology
Editore:
McGraw-Hill Inc.,US, 1993
ISBN 10: 0070111324
ISBN 13: 9780070111325
Antico o usato
Brossura
Da: Buchpark, Trebbin, Germania
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Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut - Gepflegter, sauberer Zustand. | Seiten: 425 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher. Codice articolo 41578629/2
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