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Sinossi
Chris Thornton makes the compelling claim that learning is not a passive discovery operation but an active process involving creativity on the part of the learner.
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Informazioni sull?autore
Chris Thornton is Lecturer in Artificial Intelligence at the School of Cognitive and Computing Sciences, University of Sussex at Brighton, England.
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- EditoreMIT Press
- Data di pubblicazione2002
- ISBN 10 0262700875
- ISBN 13 9780262700870
- RilegaturaCopertina flessibile
- LinguaInglese
- Numero di pagine216
- Contatto del produttorenon disponibile
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Truth from Trash: How Learning Makes Sense
Da: Anybook.com, Lincoln, Regno Unito
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Condizione: Good. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In good all round condition. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,400grams, ISBN:9780262700870. Codice articolo 9462731
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Truth from Trash: How Learning Makes Sense (Complex Adaptive Systems)
Da: Ammareal, Morangis, Francia
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Softcover. Condizione: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 2002. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 2002. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations. Codice articolo G-100-253
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Truth from Trash: How Learning Makes Sense
Da: Buchpark, Trebbin, Germania
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Condizione: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 126 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher. Codice articolo 1402977/202
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Truth from Trash: How Learning Makes Sense (Complex Adaptive Systems)
Da: Project HOME Books, Philadelphia, PA, U.S.A.
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Condizione: Good. Used - Good. Codice articolo GY05-000053
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Truth from Trash: How Learning Makes Sense (Complex Adaptive Systems)
Editore:
A Bradford Book February 2002, 2002
ISBN 10: 0262700875
ISBN 13: 9780262700870
Antico o usato
Trade Paperback
Da: Inquiring Minds, Saugerties, NY, U.S.A.
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Trade Paperback. Condizione: Used - Very Good. Pages unmarked, shelf wear. Codice articolo 187397
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Truth from Trash How Learning Makes Sense
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Paperback. Condizione: Brand New. reprint edition. 216 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock. Codice articolo __0262700875
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Truth from Trash How Learning Makes Sense
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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