This text sets out to provide a holistic approach to issues of equality in the primary curriculum. In particular, it looks at issues of social class, gender, disability, special needs and sexuality, with a view to laying down guidelines for the promotion of social justice in the classroom.
Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
Da: Hay-on-Wye Booksellers, Hay-on-Wye, HEREF, Regno Unito
Condizione: Fine. Codice articolo 015374-1a
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