Sinossi
Part of the No Child Left Behind Act of 2001 involves the teaching of science, and this supports the effort to assess the teaching of science for grades K-12 at a state level. This report of a study on best practices describes a systems approach to assessment, implications for the assessment of science literacy, the significance and centrality of standards, the process of designing science education assessment, implementation and support planning, issues of equity and adequacy, evaluation and monitoring, and methods of supporting the design, implementation and monitoring, and supporting the design, implementation and evaluation of state science education assessment systems. Appendices include lists of practical tips and background papers. Annotation ©2006 Book News, Inc., Portland, OR (booknews.com)
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Product Description
Book by Committee on Test Design for K12 Science Achieveme
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Risultati della ricerca per Systems For State Science Assessment
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Systems For State Science Assessment
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Systems For State Science Assessment
Editore:
National Academies Press, 2005
ISBN 10: 0309096626
ISBN 13: 9780309096621
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Systems for State Science Assessment
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Systems for State Science Assessment
Editore:
National Academies Press, US, 2005
ISBN 10: 0309096626
ISBN 13: 9780309096621
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Hardback. Condizione: New. In response to the No Child Left Behind Act of 2001 (NCLB), Systems for State Science Assessment explores the ideas and tools that are needed to assess science learning at the state level. This book provides a detailed examination of K-12 science assessment: looking specifically at what should be measured and how to measure it. Along with reading and mathematics, the testing of science is a key component of NCLBa "it is part of the national effort to establish challenging academic content standards and develop the tools to measure student progress toward higher achievement. The book will be a critical resource for states that are designing and implementing science assessments to meet the 2007-2008 requirements of NCLB. In addition to offering important information for states, Systems for State Science Assessment provides policy makers, local schools, teachers, scientists, and parents with a broad view of the role of testing and assessment in science education. Codice articolo LU-9780309096621
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Systems for State Science Assessment
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Condizione: New. In response to the No Child Left Behind Act of 2001 (NCLB), this book explores the ideas and tools that are needed to assess science learning at the state level. It provides an examination of K-12 science assessment looking specifically at what should be measured and how to measure it. Editor(s): Wilson, Mark R.; Bertenthal, Meryl W. Num Pages: 248 pages. BIC Classification: 1KBB; JNLB; JNU; YQS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 22. Weight in Grams: 522. . 2006. hardcover. . . . . Codice articolo V9780309096621
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Systems For State Science Assessment
Editore:
National Academies Press, 2005
ISBN 10: 0309096626
ISBN 13: 9780309096621
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Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
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Systems for State Science Assessment
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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Condizione: New. In response to the No Child Left Behind Act of 2001 (NCLB), this book explores the ideas and tools that are needed to assess science learning at the state level. It provides an examination of K-12 science assessment looking specifically at what should be measured and how to measure it. Editor(s): Wilson, Mark R.; Bertenthal, Meryl W. Num Pages: 248 pages. BIC Classification: 1KBB; JNLB; JNU; YQS. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 22. Weight in Grams: 522. . 2006. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Codice articolo V9780309096621
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