Reconsidering Science Learning - Rilegato

 
9780415328302: Reconsidering Science Learning
Rilegato
ISBN 10: 0415328306 ISBN 13: 9780415328302
Casa editrice: Routledge, 2003

Sinossi

This informative book looks at science learning in a wide range of contexts. It is divided into three parts. Part one deals with the arguments put forward for studying science, and includes a discussion on what science learners need to know about the nature of science and how decisions about what forms science curricula are made. Part two includes articles on the processes by which science is learned and part three deals with inclusivity and diversity in science learning and what widening participation means for science education.
This is a companion book to Mediating Science Learning through ICT also published by RoutledgeFalmer.
Reconsidering Science Learning will be of particular interest to teachers on masters courses in science education and academics with an interest in science education.

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Informazioni sull'autore

Patricia Murphy, Eileen Scanlon, Jeff Thomas, Elizabeth Whitelegg

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Editore
Routledge
Data di pubblicazione
2003
Lingua
Inglese
ISBN 10 
0415328306
ISBN 13 
9780415328302
Rilegatura
Copertina rigida
Numero edizione
1
Numero di pagine
282
Redattore
Murphy Patricia, Scanlon Eileen, Thomas Jeff, Whitelegg Elizabeth
Contatto del produttore
non disponibile
Persona responsabile
Yeepin GmbH
492000000000
sunshine12232@outlook.com

Alleestr.11
Kaiserslautern
Rheinland-Pfalz
67655
Germania

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