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Working-Class Minority Students' Routes to Higher Education - Brossura
Libro 73 di 294: Routledge Research in Education
Sinossi
While stories of working-class and minority students overcoming obstacles to attend and graduate from college tend to emphasize the individualistic and meritocratic aspect, this book - based in extensive empirical study of American high school classrooms, and in theories of social and cultural capital - examines the social relations that often underpin such successes, highlighting the significant formal and informal academic interventions by educators and other education professionals.
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Informazioni sull'autore
Roberta Espinoza is an Assistant Professor in the Department of Sociology at California State University, Fullerton.
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Working-Class Minority Students' Routes to Higher Education (Routledge Research in Education)
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