9780415948432: Rethinking Scientific Literacy
Brossura
ISBN 10: 0415948436 ISBN 13: 9780415948432
Casa editrice: Routledge, 2004

Sinossi

Rethinking Scientific Literacy presents a new perspective on science learning as a tool for improving communities. By focusing on case studies inside and outside of the classroom, the authors illuminate the relevance of science in students' everyday lives, offering a new vision of scientific literacy that is inextricably linked with social responsibility and community development. The goal if not tote memorization of facts and theories, but a broader competency in scientific thinking and the ability to generate positive change.

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Informazioni sull?autore

Wolff-Michael Roth is Lansdowne Professor, Applied Cognitive Science and Science Education, University of Victoria.
Angela Calabrese Barton is Associate Professor of Science Education and Director of Science Education, Department of Math, Science, and Technology, Teachers College, Columbia University.

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Editore
Routledge
Data di pubblicazione
2004
Lingua
Inglese
ISBN 10 
0415948436
ISBN 13 
9780415948432
Rilegatura
Copertina flessibile
Numero edizione
1
Numero di pagine
240
Contatto del produttore
non disponibile
Persona responsabile
gpsr@libri.de
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Friedensallee 273
Hamburg
22763
Germania

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Casa editrice: Routledge, 2004
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