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Drawing the Line: Ten Steps to Constructive Discipline--And Achieving a Great Relationship with Your Kids - Brossura
Sinossi
In the bestselling tradition of "1-2-3 Magic" comes a unique and controversial approach that tells parents in order to eliminate conflict with their child, they must first create it. The authors introduce a ten-step program that shows parents how to create and engineer conflict to help their children break inappropriate habits and learn more productive ways of behaving.
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Product Description
Book by Weiss Michael J Wagner Sheldon H Goldberg Susan
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Drawing the Line: Ten Steps to Constructive Discipline--And Achieving a Great Relationship with Your Kids
Editore:
Grand Central Publishing, 2006
ISBN 10: 0446695009
ISBN 13: 9780446695008
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Drawing the Line: Ten Steps to Constructive Discipline--And Achieving a Great Relationship with Your Kids
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Grand Central Publishing, 2006
ISBN 10: 0446695009
ISBN 13: 9780446695008
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Drawing the Line: Ten Steps to Constructive Discipline--And Achieving a Great Relationship with Your Kids
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Drawing the Line: Ten Steps to Constructive Discipline--And Achieving a Great Relationship with Your Kids
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Paperback. Condizione: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Codice articolo G0446695009I3N00
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Drawing the Line : Ten Steps to Constructive Discipline--And Achieving a Great Relationship with Your Kids
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Grand Central Publishing, 2006
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Drawing The Line : Ten Steps To Constructive Discipline--and Achieving a Great Relationship with Your Kids
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Drawing the Line: Ten Steps to Constructive Discipline--And Achieving a Great Relationship with Your Kids (Paperback or Softback)
Editore:
Grand Central Publishing 2/1/2006, 2006
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Drawing The Line : Ten Steps To Constructive Discipline--and Achieving a Great Relationship with Your Kids
Editore:
Grand Central Publishing, 2006
ISBN 10: 0446695009
ISBN 13: 9780446695008
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Drawing the Line: Ten Steps to Constructive Discipline--And Achieving a Great Relationship with Your Kids
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