Sinossi
This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology.
Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
Descrizione del libro
This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology.
Contenuti
Preface; 1. Pushing back frontiers - or redrawing maps! J. M. Ziman; 2. Assessment in physics H. Haken; 3. Identifying progress in mathematics M. F. Atiyah; 4. Progress and expectations in biology H. G. Gyllenberg; 5. Assessment of progress in medicine H. R. Wulff; 6. Scientific advancement in sociology R. Boudon; 7. Progress in linguistics S. C. Dik; 8. How is scientific progress assessed in art history? G. Kauffmann; 9. The identification of scientific advancement: a contribution on history H. L. Wesseling; 10. The identification of scientific advances in economics E. Malinvaud; 11. Breakthroughs in ecology L. B. Slobodkin; 12. Public knowledge, truth and the ways of scholarship advancement in western civilization S. N. Eisenstadt.
Le informazioni nella sezione "Su questo libro" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
Altre edizioni note dello stesso titolo
Risultati della ricerca per The Identification of Progress in Learning
Foto dell'editore
The Identification of Progress in Learning (Paperback)
Editore:
Cambridge University Press, Cambridge, 2009
ISBN 10: 0521106087
ISBN 13: 9780521106085
Nuovo
Paperback
Da: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: new. Paperback. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. The articles are based on discussions at a symposium organised by the European Science Foundation and are by acknowledged leaders in the fields covered. They seek to promote communication between the different disciplines, to identify the criteria of advancement and to examine problems in assessing them. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Codice articolo 9780521106085
Compra nuovo
EUR 49,68
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.
Spedito in U.S.A.
Quantità: 1 disponibili
Foto dell'editore
The Identification of Progress in Learning
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. Codice articolo I-9780521106085
Compra nuovo
EUR 49,69
Spedizione gratuita
Spedito in U.S.A.
Spedito in U.S.A.
Quantità: Più di 20 disponibili
Foto dell'editore
The Identification of Progress in Learning
Print on DemandDa: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: Brand New. 1st edition. 204 pages. 8.75x5.75x0.50 inches. In Stock. This item is printed on demand. Codice articolo __0521106087
Compra nuovo
EUR 48,01
Spedizione EUR 11,58
Spedito da Regno Unito a U.S.A.
Spedito da Regno Unito a U.S.A.
Quantità: 1 disponibili
Foto dell'editore
The Identification of Progress in Learning
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. In. Codice articolo ria9780521106085_new
Compra nuovo
EUR 48,02
Spedizione EUR 13,87
Spedito da Regno Unito a U.S.A.
Spedito da Regno Unito a U.S.A.
Quantità: Più di 20 disponibili
Foto dell'editore
The Identification of Progress in Learning
Editore:
Cambridge University Press 2009-06-01, 2009
ISBN 10: 0521106087
ISBN 13: 9780521106085
Nuovo
Paperback
Da: Chiron Media, Wallingford, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: New. Codice articolo 6666-IUK-9780521106085
Compra nuovo
EUR 44,38
Spedizione EUR 17,93
Spedito da Regno Unito a U.S.A.
Spedito da Regno Unito a U.S.A.
Quantità: 10 disponibili
Foto dell'editore
The Identification of Progress in Learning
Editore:
Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087
ISBN 13: 9780521106085
Nuovo
Brossura
Prima edizione
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. Editor(s): Hagerstrand, T. Num Pages: 220 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNKD. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 330. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . . Codice articolo V9780521106085
Compra nuovo
EUR 54,55
Spedizione EUR 10,50
Spedito da Irlanda a U.S.A.
Spedito da Irlanda a U.S.A.
Quantità: Più di 20 disponibili
Foto dell'editore
The Identification of Progress in Learning
Editore:
Cambridge University Press, 2009
ISBN 10: 0521106087
ISBN 13: 9780521106085
Nuovo
Paperback / softback
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback / softback. Condizione: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days. Codice articolo C9780521106085
Compra nuovo
EUR 52,47
Spedizione EUR 16,61
Spedito da Regno Unito a U.S.A.
Spedito da Regno Unito a U.S.A.
Quantità: Più di 20 disponibili
Foto dell'editore
The Identification of Progress in Learning
Editore:
Cambridge University Press CUP, 2009
ISBN 10: 0521106087
ISBN 13: 9780521106085
Nuovo
Brossura
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. pp. 220. Codice articolo 26528591
Compra nuovo
EUR 69,70
Spedizione EUR 3,44
Spedito in U.S.A.
Spedito in U.S.A.
Quantità: 4 disponibili
Foto dell'editore
The Identification of Progress in Learning
Print on DemandDa: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Condizione: New. Print on Demand pp. 220 2:B&W 6 x 9 in or 229 x 152 mm Perfect Bound on Creme w/Gloss Lam. Codice articolo 8367888
Compra nuovo
EUR 67,95
Spedizione EUR 7,53
Spedito da Regno Unito a U.S.A.
Spedito da Regno Unito a U.S.A.
Quantità: 4 disponibili
Foto dell'editore
The Identification of Progress in Learning
Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: New. This series of essays discusses how progress is identified in a range of disciplines - physics, mathematics, biology, medicine, sociology, linguistics, art history, history, economics and ecology. Editor(s): Hagerstrand, T. Num Pages: 220 pages, black & white illustrations. BIC Classification: JNKD. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 229 x 152 x 13. Weight in Grams: 330. . 2009. 1st Edition. paperback. . . . . Books ship from the US and Ireland. Codice articolo V9780521106085
Compra nuovo
EUR 66,71
Spedizione EUR 9,05
Spedito in U.S.A.
Spedito in U.S.A.
Quantità: Più di 20 disponibili