Sinossi
This 1997 book examines recent changes in the design of intelligent machines which afford heightened interactivity with the environment.
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Descrizione del libro
Situated Cognition focuses on recent changes in the design of intelligent machines. This 1997 book differs from other purely philosophical treatises in that Clancey - an insider who has built expert systems for twenty years - explores the limitations of existing computer programs and compares them to human memory and learning capabilities.
Contenuti
Part I. Representations and Memory: 1. Aaron's drawing; 2. Mycin's map; 3. Remembering controversies; 4. Sensorimotor maps vs. encodings; Part II. Situated Robots: 5. Navigating without reading maps; 6. Perceiving without describing; 7. Remembering without matching; 8. Engineering transactional systems; Part III. Ecological Theories: 9. Transactional experience; 10. Dialectic mechanism; 11. Ecological psychology; 12. Couplin vs. inference; 13. The varieties of symbol systems; 14. Reformulated dilemmas; 15. Conclusions: lessons for cognitive science.
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Altre edizioni note dello stesso titolo
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Situated Cognition: On Human Knowledge and Computer Representations
Editore:
Cambridge : Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521444004
ISBN 13: 9780521444002
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23,5 x 15,5 cm. Condizione: Gut. 1. Edition. XVIII, 406 Seiten ; Mit Abbildungen und Tabellen Learning in Doing - Innen sauberer, guter Zustand. Leineneinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). Einband berieben. In Englisch B11-01-06F Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 771. Codice articolo 2020536
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Situated cognition on human knowledge and computer representations William J. Clancey. Learning in doing.
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Cambridge, Cambridge University Press, 1997
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Situated Cognition : On Human Knowledge and Computer Representations
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Cambridge University Press, 1997
ISBN 10: 0521444004
ISBN 13: 9780521444002
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Cambridge University Press, 1997
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