Listening in the Language Classroom

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9780521685702: Listening in the Language Classroom

This book challenges the orthodox approach to the teaching of second language listening, which is based upon the asking and answering of comprehension questions. The book's central argument is that a preoccupation with the notion of 'comprehension' has led teachers to focus upon the product of listening, in the form of answers to questions, ignoring the listening process itself. The author provides an informed account of the psychological processes which make up the skill of listening, and analyses the characteristics of the speech signal from which listeners have to construct a message. Drawing upon this information, the book proposes a radical alternative to the comprehension approach and provides for intensive small-scale practice in aspects of listening that are perceptually or cognitively demanding for the learner. Listening in the Language Classroom was winner of the Ben Warren International Trust House Prize in 2008.

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Descrizione del libro:

This book challenges received ideas about the teaching of second language listening, and offers a radical alternative based on a true understanding of the listening process.

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John Field
Editore: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2009)
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Descrizione libro CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2009. Paperback. Condizione libro: New. 226 x 150 mm. Language: English . Brand New Book. This book challenges the orthodox approach to the teaching of second language listening, which is based upon the asking and answering of comprehension questions. The book s central argument is that a preoccupation with the notion of comprehension has led teachers to focus upon the product of listening, in the form of answers to questions, ignoring the listening process itself. The author provides an informed account of the psychological processes which make up the skill of listening, and analyses the characteristics of the speech signal from which listeners have to construct a message. Drawing upon this information, the book proposes a radical alternative to the comprehension approach and provides for intensive small-scale practice in aspects of listening that are perceptually or cognitively demanding for the learner. Listening in the Language Classroom was winner of the Ben Warren International Trust House Prize in 2008. Codice libro della libreria AAZ9780521685702

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Descrizione libro CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2009. Paperback. Condizione libro: New. 226 x 150 mm. Language: English . Brand New Book. This book challenges the orthodox approach to the teaching of second language listening, which is based upon the asking and answering of comprehension questions. The book s central argument is that a preoccupation with the notion of comprehension has led teachers to focus upon the product of listening, in the form of answers to questions, ignoring the listening process itself. The author provides an informed account of the psychological processes which make up the skill of listening, and analyses the characteristics of the speech signal from which listeners have to construct a message. Drawing upon this information, the book proposes a radical alternative to the comprehension approach and provides for intensive small-scale practice in aspects of listening that are perceptually or cognitively demanding for the learner. Listening in the Language Classroom was winner of the Ben Warren International Trust House Prize in 2008. Codice libro della libreria AAZ9780521685702

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Descrizione libro Cambridge University Press. Paperback. Condizione libro: new. BRAND NEW, Listening in the Language Classroom, John Field, This book challenges the orthodox approach to the teaching of second language listening, which is based upon the asking and answering of comprehension questions. The book's central argument is that a preoccupation with the notion of 'comprehension' has led teachers to focus upon the product of listening, in the form of answers to questions, ignoring the listening process itself. The author provides an informed account of the psychological processes which make up the skill of listening, and analyses the characteristics of the speech signal from which listeners have to construct a message. Drawing upon this information, the book proposes a radical alternative to the comprehension approach and provides for intensive small-scale practice in aspects of listening that are perceptually or cognitively demanding for the learner. Listening in the Language Classroom was winner of the Ben Warren International Trust House Prize in 2008. Codice libro della libreria B9780521685702

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Editore: Cambridge University Press 2009-01-22, Cambridge (2009)
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Descrizione libro Cambridge University Press, 2009. Condizione libro: New. 2009. Paperback. This book challenges received ideas about the teaching of second language listening, and offers a radical alternative based on a true understanding of the listening process. Series: Cambridge Language Teaching Library. Num Pages: 384 pages, black & white illustrations, black & white tables, figures. BIC Classification: 2AB; EBAL. Category: (L) ELT / TEFL. Dimension: 227 x 151 x 23. Weight in Grams: 558. Series: Cambridge Language Teaching Library. 376 pages, illustrations. This book challenges received ideas about the teaching of second language listening, and offers a radical alternative based on a true understanding of the listening process. Cateogry: (L) ELT / TEFL. BIC Classification: 2AB; EBAL. Dimension: 227 x 151 x 23. Weight: 612. . . . . . . Codice libro della libreria V9780521685702

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Descrizione libro Condizione libro: New. Bookseller Inventory # ST0521685702. Codice libro della libreria ST0521685702

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