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Concept of Education
Editore:
Routledge & Kegan Paul, 1970
ISBN 10: 0710062699
ISBN 13: 9780710062697
Antico o usato
Rilegato
Da: Better World Books Ltd, Dunfermline, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Codice articolo 41723372-75
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Concept of Education
Editore:
Routledge & Kegan Paul, 1970
ISBN 10: 0710062699
ISBN 13: 9780710062697
Antico o usato
Rilegato
Da: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Codice articolo G0710062699I3N00
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EUR 11,36
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Concept of Education
Editore:
Routledge & Kegan Paul, 1970
ISBN 10: 0710062699
ISBN 13: 9780710062697
Antico o usato
Rilegato
Da: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardback. Condizione: Good. The book has been read but remains in clean condition. All pages are intact and the cover is intact. Some minor wear to the spine. Codice articolo GOR006970762
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The Concept of Education
Editore:
Routledge & Kegan Paul, 1970
ISBN 10: 0710062699
ISBN 13: 9780710062697
Antico o usato
Rilegato
Da: The Book House, Inc. - St. Louis, St. Louis, MO, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Very Good. Condizione sovraccoperta: No Dust Cover. Very Good Hardcover. Codice articolo 210516-MB14
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The Concept of Education.
Editore:
London: Routledge, 1970
ISBN 10: 0710062699
ISBN 13: 9780710062697
Antico o usato
Paperback
Da: Plurabelle Books Ltd, Cambridge, Regno Unito
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Paperback. Condizione: Very Good. Series: International Library of the Philosophy of Education viii 223p red paperback, very good: Philosophical essays: Max Black, G Ryle, M Oakeshott etc Language: English. Codice articolo 8012
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The Concept of Education
Editore:
Routledge & Kegan Paul / Humanities Press, London New York, 1970
ISBN 10: 0710062699
ISBN 13: 9780710062697
Antico o usato
Rilegato
Prima edizione
Da: Theoria Books, Andover, MA, U.S.A.
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Hardcover. Condizione: Fine. Condizione sovraccoperta: Fine. 1st Edition. 223 pp., viii. First published in 1967; this copy, Stated: "Fifth impression 1970"; "Printed in England". Following Editor's Preface and Notes on Contributors, Contents consist of 12 Essays: (1) Peters, "What is an educational process?"; (2) D.W. Hamlyn, "The logical and psychological aspects of learning"; (3) Paul H. Hirst, "The logical and psychological aspects of teaching a subject"; (4) G. Vesey, "Conditioning and learning"; (5) R.F. Dearden, "The concept of play"; (6) Max Black, "Rules and routines"; (7) Gilbert Ryle, "Teaching and training"; (8) Israel Scheffler, " Philosophical models of teaching"; (9) R.F. Dearden, "Instruction and learning by discovery"; (10) Michael Oakeshott, "Learning and teaching"; (11) J.P. White, "Indoctrination"; (12) John Passmore, "On teaching to be critical"; Index, pp. 213-223. Green cloth with brilliant gilt lettering on spine. Green dustwrapper price-clipped with white circle for title on top half front cover; Contributors' names in tiny white letters below title circle and above larger white letters for editor name at lower center front cover. small rubbing wear across spine ends, corners, front cover corners: now in Brodart mylar, which graciously forgives all transgressions. Strong binding, though some signatures stretched or weak (possibly some essays photo-copied? NOT cracked in the usual bad sense); faintest Hint of microscopic foxing speckles on top edge only; pages NOT age-toned; sharp corners (NO bumps or curls); NO rubbing wear (dw did its job); NO remainder marks; NO previous owner names. Clean text. Pages look little used. Remarkable condition for British copy more than fifty years old. Codice articolo 002519
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