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Sinossi
Educational assessment, at one time a relatively uncontroversial subject, is now riven by a diversity of views. The most crucial division is between those who continue to believe in the effectiveness of objective assessment techniques and those who favour alternative methods. This book presents an analysis of the strengths, weaknesses and rationales for both.
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Informazioni sull'autore
George Cunnningham
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Assessment in the Classroom : Constructing and Interpreting Texts
Editore:
Taylor & Francis Group, 1997
ISBN 10: 0750707321
ISBN 13: 9780750707329
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Brossura
Da: Better World Books Ltd, Dunfermline, Regno Unito
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Assessment in the Classroom Constructing and Interpreting Texts
ISBN 10: 0750707321
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Soft Cover
Prima edizione
Da: Webbooks, Wigtown, Wigtown, Regno Unito
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Soft Cover. Condizione: Good. No Jacket. First Edition. From an academic library with the usual stamps and labels. Paper covers have been laminated with clear adhesive plastic and incorporated into a hard cover library binding. A00018118. Codice articolo A00018118
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Assessment In The Classroom: Constructing And Interpreting Texts
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Assessment in the Classroom : Constructing and Interpreting Texts
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Assessment In The Classroom: Constructing And Interpreting Texts
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Taylor & Francis Ltd, 1997
ISBN 10: 0750707321
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Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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Assessment In The Classroom: Constructing And Interpreting Texts
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Assessment in the Classroom : Constructing and Interpreting Texts
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