Traces the development of pretend play in nine children growing up in educated, middle-class European American families. Illuminates how pretend play is embedded in distinct sociocultural contexts: physical and social ecologies, social and communicative conventions, and a broad system of belief. Paper edition (unseen), $12.95. Annotation copyright Book News, Inc. Portland, Or.
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Wendy L. Haight is Assistant Professor at the University of Utah. Peggy J. Miller is Associate Professor at the University of Illinois, Urbana-Champaign.
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