Sinossi
Struggling To Be Heard offers various theoretical frameworks for understanding culture and language diversity in Asian Pacific American young people. The authors weave a unique tapestry integrating curriculum, instruction, mental health issues, language issues, delinquency, policy, disabilities, and cultures. They also offer critical recommendations for teachers, social workers, school psychologists, school administrators, bilingual professionals, and policy makers who work with Asian Pacific American children and youth so they can make a difference in the lives of Asian Pacific American students and address their unmet needs.
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Informazioni sull'autore
Valerie Ooka Pang is Professor of Teacher Education and Li-Rong Lilly Cheng is Professor in the Department of Communicative Disorders and Assistant Dean for the College of Health and Human Services at San Diego State University.
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Struggling To Be Heard: The Unmet Needs of Asian Pacific American Children
Editore:
State University of New York Press, 1998
ISBN 10: 0791438406
ISBN 13: 9780791438404
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Struggling to Be Heard : The Unmet Needs of Asian Pacific American Children
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State University of New York Press, 1998
ISBN 10: 0791438406
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Struggling to Be Heard : The Unmet Needs of Asian Pacific American Children
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State University of New York Press, 1998
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Struggling To Be Heard
Editore:
State University Press of New York (SUNY), 1998
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Struggling To Be Heard
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Paperback. Condizione: New. The social, psychological, and educational needs of Asian Pacific American youth often go unmet. This book, written by multicultural educators, social workers, psychologists, and others, challenges stereotypical beliefs and seeks to provide, basic knowledge and direction for working with this population, often labeled as "the model minority."Honorable Mention, 1999 Gustavus Myers Outstanding Book Awards Struggling To Be Heard offers various theoretical frameworks for understanding culture and language diversity in Asian Pacific American young people. The authors weave a unique tapestry integrating curriculum, instruction, mental health issues, language issues, delinquency, policy, disabilities, and cultures. They also offer critical recommendations for teachers, social workers, school psychologists, school administrators, bilingual professionals, and policy makers who work with Asian Pacific American children and youth so they can make a difference in the lives of Asian Pacific American students and address their unmet needs. Codice articolo LU-9780791438404
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Struggling To Be Heard
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Struggling To Be Heard (Paperback)
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State University of New York Press, Albany, NY, 1998
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Struggling to Be Heard: The Unmet Needs of Asian Pacific American Children (SUNY series, The Social Context of Education)
Editore:
State University of New York Press 1998-09-03, 1998
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Struggling to Be Heard : The Unmet Needs of Asian Pacific American Children
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Struggling to Be Heard : The Unmet Needs of Asian Pacific American Children
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State University of New York Press, 1998
ISBN 10: 0791438406
ISBN 13: 9780791438404
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