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Developing Constructivist Early Childhood Curriculum: Practical Principals and Activities: 81 - Brossura

 
9780807741207: Developing Constructivist Early Childhood Curriculum: Practical Principals and Activities: 81
Brossura
ISBN 10: 0807741205 ISBN 13: 9780807741207
Casa editrice: Teachers College Pr, 2001
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Discusses how children can benefit from certain kinds of play during early childhood education, allowing them to explore their surroundings while still being conventially educated in the classroom.

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Product Description:
This work provides a constructivist interpretation of developmentally appropriate curriculum in early childhood education. It provides the theoretical rationale and the practical advice for conducting specific activities in the classroom.

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  • EditoreTeachers College Pr
  • Data di pubblicazione2001
  • ISBN 10 0807741205
  • ISBN 13 9780807741207
  • RilegaturaPaperback
  • Numero di pagine250
  • RedattoreDevries Rheta
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9780807741214: Developing Constructivist Early Childhood Curriculum: Practical Principals and Activities: Practical Principles and Activities

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ISBN 10:  0807741213 ISBN 13:  9780807741214
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DeVries, Rheta; Zan, Betty; Hildebrandt, Carolyn; Edmiaston, Rebecca; Sales, Christie
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Descrizione libro Softcover. Condizione: New. This timely volume provides a constructivist interpretation of developmentally appropriate curriculum in early childhood education. Rheta DeVries, one of the founders of constructivist early education, and her colleagues provide the theoretical rationale and practical advice for conducting specific activities in the classroom. Descriptive vignettes are used to show how childrens reasoning and teacher interventions are transformed in the course of extended experience with a physical phenomenon or group game. Throughout the book, constructivist teaching is illustrated and contrasted with the approaches found in three other classroom types."This is a practical and theoretically strong book. Going beyond the generalities of 'developmentally appropriate practice,' it focuses especially on the teacher's role and gives excellent principles of teaching about specific activities over time."-Constance Kamii, University of Alabama at Birmingham"The authors have done an excellent job of clarifying the constructivist approach to curriculum and instruction as compared to traditional approaches and to the conventional approach to developmentally appropriate practice. Rich with examples of constructivist teaching and learning, this is a unique and valuable contribution to the field of early childhood education."-Rosalind Charlesworth, Weber State University. Codice articolo DADAX0807741205

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