Sinossi
This book challenges conventional conceptions of mathematics education to produce a genuinely fresh look at the concept of numeracy. The contributors focus on numeracy in the context of daily life, emphasizing that the teaching of mathematics should be concerned not simply to increase the number of young people who can be considered "numerate", but also to ensure that students are taught numeracy skills. They explore the implications of redefining numeracy for teaching practice and for student assessment.
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Being Numerate: What Counts?
Da: Anybook.com, Lincoln, Regno Unito
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Basic Numerate What Counts
ISBN 10: 0864310617
ISBN 13: 9780864310613
Antico o usato
Soft Cover
Prima edizione
Da: Marlowes Books and Music, Ferny Grove, QLD, Australia
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Soft Cover. Condizione: Very Good. First Edition. 199 pages. Ex-Library. Book is in Very good condition throughout. Codice articolo 124087
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