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Learning Through Problem Solving: A Special Double Issue of the Journal of the Learning Sciences - Rilegato

 
9781138411913: Learning Through Problem Solving: A Special Double Issue of the Journal of the Learning Sciences
Rilegato
ISBN 10: 1138411914 ISBN 13: 9781138411913
Casa editrice: Psychology Press, 2017

Sinossi

The articles in this special issue represent the findings of researchers working in classroom settings to explore key issues in learning through problem solving. Although they vary in the domains being studied, the age of students, and the methods they employ, there are numerous common themes that can inform both theory and practice. The authors have grappled with the complex task of putting problem-based curricula into practice. They report here the difficulties they faced, the factors contributing to their successes, and the lessons they have learned.

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Informazioni sull'autore

Susan M. Williams, Cindy E. Hmelo

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Editore
Psychology Press
Data di pubblicazione
2017
Lingua
Inglese
ISBN 10 
1138411914
ISBN 13 
9781138411913
Rilegatura
Copertina rigida
Numero edizione
1
Numero di pagine
190
Redattore
Hmelo Cindy E., Williams Susan M.
Contatto del produttore
Taylor and Francis, GPSR Taylor and Francis
gpsr@taylorandfrancis.com

Taylor & Francis Verlag GmbH, Kaufingerstraße 24
München
80331
Germania