In the course of their researches for Mental Imagery in the Child (1971), the authors came to appreciate that action may be more conducive to the formation and conservation of images than is mere perception. This raised the problem of memory and its relation to intelligence, which they examine in this title, originally published in English in 1973.
Through the analysis primarily of the child’s capacity for remembering additive and multiplicative logical structures, and his remembrance of causal and spatial structures, the authors investigate whether memories pursue their own course, regardless of the intelligence or whether, in specified conditions, mnemonic improvements may be due to progress in intelligence. They examine the relationship between the memory’s figurative aspects (from perceptive recognition to the memory-image) and its operational aspects (the schemata of the intelligence), and stress the fundamental significance of the mnemonic level known as the ‘reconstructive memory’. This was a pioneering work at the time, presenting illuminating conclusions drawn from extensive research, together with a number of constructive ideas which opened up a fresh approach to an important area of educational psychology.
Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
Jean Piaget, Ba?rbel Inhelder
Le informazioni nella sezione "Su questo libro" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
EUR 2,27 per la spedizione in U.S.A.
Destinazione, tempi e costiEUR 7,46 per la spedizione da Regno Unito a U.S.A.
Destinazione, tempi e costiDa: Majestic Books, Hounslow, Regno Unito
Condizione: New. pp. 414. Codice articolo 135025187
Quantità: 3 disponibili
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condizione: New. Codice articolo 23059632-n
Quantità: Più di 20 disponibili
Da: moluna, Greven, Germania
Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Jean Piaget, Ba?rbel InhelderIn the course of their researches for Mental Imagery in the Child (1971), the authors came to appreciate that action may be more conducive to the formation and conservation of images than is mere perception. This r. Codice articolo 595434888
Quantità: Più di 20 disponibili
Da: Books Puddle, New York, NY, U.S.A.
Condizione: New. pp. 414. Codice articolo 26142339580
Quantità: 3 disponibili
Da: California Books, Miami, FL, U.S.A.
Condizione: New. Codice articolo I-9781138853942
Quantità: Più di 20 disponibili
Da: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Regno Unito
Condizione: New. Codice articolo 23059632-n
Quantità: Più di 20 disponibili
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
Condizione: New. In. Codice articolo ria9781138853942_new
Quantità: Più di 20 disponibili
Da: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Regno Unito
HRD. Condizione: New. New Book. Delivered from our UK warehouse in 4 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Codice articolo L1-9781138853942
Quantità: Più di 20 disponibili
Da: PBShop.store US, Wood Dale, IL, U.S.A.
HRD. Condizione: New. New Book. Shipped from UK. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Codice articolo L1-9781138853942
Quantità: Più di 20 disponibili
Da: GreatBookPrices, Columbia, MD, U.S.A.
Condizione: As New. Unread book in perfect condition. Codice articolo 23059632
Quantità: Più di 20 disponibili