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The Normal Elementary Arithmetic (Classic Reprint): Embracing a Course of Easy and Progressive Exercises in Elementary Written Arithmetic; Designed ... Schools, Model Schools, Etc (Classic Reprint) - Brossura

 
9781332162642: The Normal Elementary Arithmetic (Classic Reprint): Embracing a Course of Easy and Progressive Exercises in Elementary Written Arithmetic; Designed ... Schools, Model Schools, Etc (Classic Reprint)

Sinossi

Excerpt from The Normal Elementary Arithmetic: Embracing a Course of Easy and Progressive Exercises in Elementary Written Arithmetic; Designed for Primary Schools, and Primary Classes in Common Schools, Graded Schools, Model Schools, Etc

Simplicity. - Great care has been taken to make the definitions, explanations, solutions, rules, etc. So simple that the youngest pupils can easily under stand them. Tu doing this, however, the scientific character of the subject has not been sacrificed; for it should ever be remembered that the highest science is the greatest simplicity; and, conversely, the greatest simplicity is the highest science.

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Paperback. Condizione: New. Print on Demand. This book introduces children to the fundamentals of written arithmetic, beginning with the most basic concepts of number, notation, and naming numbers. The author, an experienced educator, presents a comprehensive set of exercises designed to develop critical thinking, accuracy, and speed in young learners. Ample practice problems are included to reinforce concepts and prepare students for more advanced mathematical studies. By providing a thorough understanding of arithmetic's foundational principles, this book equips children with the tools they need to succeed in their mathematical journey and beyond. This book is a reproduction of an important historical work, digitally reconstructed using state-of-the-art technology to preserve the original format. In rare cases, an imperfection in the original, such as a blemish or missing page, may be replicated in the book. print-on-demand item. Codice articolo 9781332162642_0

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