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Curriculum as Meditative Inquiry - Brossura

Libro 2 di 17: Curriculum Studies Worldwide

Kumar, A.

 
9781349457700: Curriculum as Meditative Inquiry

Sinossi

Kumar asks in this volume: Since characteristic features of human consciousness - fear, conditioning, and fragmentation - work against the educational experience, how can we re-imagine curriculum as a space for meditative inquiry and allow it to provide transformative educational experiences to teachers and their students?

Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.

Informazioni sull'autore

Ashwani Kumar is Assistant Professor in the Faculty of Education at Mount Saint Vincent University in Halifax, Canada.

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