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Sinossi
Understanding metaphor raises key questions about the relationship between language and meaning, and between language and mind. This book explores how this understanding can impact upon the theory and practice of language teaching. After summarising the cognitive basis of metaphor and other figures of speech, it looks at how this knowledge can inform classroom practice. Finally, it sets out how we can use these insights to re-appraise language learning theory in a way that treats it as consonant with the cognitive nature of language.
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Informazioni sull'autore
RANDAL HOLME is Director of the Language Centre at the School of Language and Linguistics, University of Durham, UK.
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Mind, Metaphor and Language Teaching
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Palgrave Macmillan, 2004
ISBN 10: 1403915857
ISBN 13: 9781403915856
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Condizione: New. Num Pages: 256 pages, biography. BIC Classification: 2AB; CFDC; CJA. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 216 x 140 x 15. Weight in Grams: 431. . 2003. 2004th Edition. hardcover. . . . . Codice articolo V9781403915856
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Condizione: New. Num Pages: 256 pages, biography. BIC Classification: 2AB; CFDC; CJA. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 216 x 140 x 15. Weight in Grams: 431. . 2003. 2004th Edition. hardcover. . . . . Books ship from the US and Ireland. Codice articolo V9781403915856
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