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Sinossi
Novice teachers can apply best practices for a successful ELL classroom experience!
New teachers face a special challenge when their first assignment is teaching English language learners. This resource combines teacher induction and mentoring principles with basic ESL and EFL techniques to enhance reading, writing, speaking, listening, and grammar instruction. More than 100 exploratory breaks provide topics for reflective discussion with mentors and supervisors. Each chapter offers novice teachers supportive strategies for:
- Using different models of lesson planning
- Monitoring behavior and classroom interaction
- Assessing students for placement in ESL or general education classes
- Reflecting and exploring the development of their own teaching practice
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Informazioni sull?autore
Thomas S. C. Farrell is a professor in applied linguistics at Brock University, Canada. He has been involved with ESL and applied linguistics for the past 27 years and has written extensively on topics such as reflective practice, language teacher development, and language teacher education. His recent books include Reflective Practice in Action (2004, Corwin Press), Reflecting on Classroom Communication in Asia (2004, Longman), and Professional Development for Language Teachers (2005, Cambridge University Press, coauthored with Jack Richards).
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Gebunden. Condizione: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This easy-to-navigate resource gives novice teachers carefully phased-in coverage of ESL/EFL lesson planning, classroom management, and skill building.Über den AutorrnrnThomas S. C. Farrell is a professor in applied linguistics at Brock. Codice articolo 595741019
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Succeeding with English Language Learners: A Guide for Beginning Teachers
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Buch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Novice teachers can apply best practices for a successful ELL classroom experience!New teachers face a special challenge when their first assignment is teaching English language learners. This resource combines teacher induction and mentoring principles with basic ESL and EFL techniques to enhance reading, writing, speaking, listening, and grammar instruction. More than 100 exploratory breaks provide topics for reflective discussion with mentors and supervisors. Each chapter offers novice teachers supportive strategies for: Using different models of lesson planningMonitoring behavior and classroom interactionAssessing students for placement in ESL or general education classesReflecting and exploring the development of their own teaching practice. Codice articolo 9781412924382
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