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Sinossi
Proven ways to teach next generation science!
To ensure our students achieve scientific literacy, we need to know what works in science teaching. One thing we know for certain: inquiry and argumentation are key. ThisLe informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
Informazioni sull'autore
Douglas Llewellyn teaches science education courses at St. John Fisher College in Rochester, NY. Previously, he was the K-12 Director of Science at the Rochester City School District, a secondary school principal, and a middle school science teacher. Llewellyn is a frequent speaker at state and national conferences on inquiry- and argument-based teaching, constructivist learning, and science leadership.
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Teaching High School Science T
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Teaching High School Science Through Inquiry and Argumentation
Editore:
SAGE Publications Inc, 2013
ISBN 10: 1452244456
ISBN 13: 9781452244457
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Paperback. Condizione: Good. A guide for science teachers on how to integrate scientific argumentation into their science lessons, enhancing inquiry in the classroom. Codice articolo CIN1452244456G
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