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Educating the Postmodern Child: The Struggle For Learning In A World Of Virtual Realities - Brossura
Sinossi
Traces the philosophical challenges posed by children living in an information age, drawing on a range of philosophical thinkers.
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Informazioni sull'autore
Fiachra Long is Senior Lecturer in Education at the University College Cork, Ireland.
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Educating the Postmodern Child
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Educating the Postmodern Child
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ISBN 10: 1472572033
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Paperback. Condizione: New. Educating the Postmodern Child traces the philosophical challenges posed by children living in an information age. Fiachra Long explores the construction of childhood in today's society arguing that the postmodern child is exposed to the public world before its time and he explores the significance of this public/private shift.Issues considered include education, appearance, space, empowerment, globality, tactility, talent, and visibility. After setting the context, each chapter uses a phenomenological approach to describe experiences common across computer-literate children today. Chapters draw on sources in the history of ideas to critique the situation described, provide a rich combination of educational and philosophical theory and apply some speculative concepts to the situation of children. Codice articolo LU-9781472572035
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Educating the Postmodern Child: The Struggle for Learning in a World of Virtual Realities (Bloomsbury Philosophical Studies in Education)
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Educating the Postmodern Child: The Struggle For Learning In A World Of Virtual Realities (Bloomsbury Philosophical Studies in Education)
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Bloomsbury Academic 2014-05-08, 2014
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Educating the Postmodern Child (Paperback)
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Paperback. Condizione: new. Paperback. Educating the Postmodern Child traces the philosophical challenges posed by children living in an information age. Fiachra Long explores the construction of childhood in today's society arguing that the postmodern child is exposed to the public world before its time and he explores the significance of this public/ private shift.Issues considered include education, appearance, space, empowerment, globality, tactility, talent, and visibility. After setting the context, each chapter uses a phenomenological approach to describe experiences common across computer-literate children today. Chapters draw on sources in the history of ideas to critique the situation described, provide a rich combination of educational and philosophical theory and apply some speculative concepts to the situation of children. This volume traces the philosophical challenges posed by children living in an information age, drawing on a range of philosophical thinkers. This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Codice articolo 9781472572035
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