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New Visions and New Voices: Extending the Principles of Archetypal Pedagogy to Include a Variety of Venues, Issues, and Projects: 2 - Brossura

 
9781475870091: New Visions and New Voices: Extending the Principles of Archetypal Pedagogy to Include a Variety of Venues, Issues, and Projects: 2

Sinossi

In this book, the contributors expand on their use of Mayes archetypal pedagogy in volume 1 to apply its principles to a wide variety of venues, purposes, and projects. Each essay explores from its own disciplinary angle the difference between what Mayes has called “educational processes” (which are those practices that take place in the dedicated space of the classroom, through the medium of the curriculum, and under the stewardship of the teacher) and “educative acts” (which are those deep transactions between individuals in joint pursuit of existential truth, wherein one is alternately the teacher and student in conversation, and sometimes even communion, with one’s dialogical partner”).

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Informazioni sull?autore

Clifford Mayes is the author of 14 books and forty scholarly articles on educational psychology, multiculturalism, and curriculum theory. The founder of Archetypal Pedagogue, Mayes recently retired as a Professor of Educational Psychology after over 20 years of service at Brigham Young University.

Jacquelyn Rinaldi received her doctorate in archetypal psychology from Pacifica Graduate Institute. Her teaching incorporates self-awareness as a key to humanity’s next evolutionary step. She is currently completing her second doctorate in clinical psychology.

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9781475870084: New Visions and New Voices: Extending the Principles of Archetypal Pedagogy to Include a Variety of Venues, Issues, and Projects (2)

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ISBN 10:  1475870086 ISBN 13:  9781475870084
Casa editrice: Rowman & Littlefield Pub Inc, 2023
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CLIFFORD MAYES
ISBN 10: 1475870094 ISBN 13: 9781475870091
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Clifford Mayes
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Paperback. Condizione: New. In this book, the contributors expand on their use of Mayes archetypal pedagogy in volume 1 to apply its principles to a wide variety of venues, purposes, and projects. Each essay explores from its own disciplinary angle the difference between what Mayes has called "educational processes" (which are those practices that take place in the dedicated space of the classroom, through the medium of the curriculum, and under the stewardship of the teacher) and "educative acts" (which are those deep transactions between individuals in joint pursuit of existential truth, wherein one is alternately the teacher and student in conversation, and sometimes even communion, with one's dialogical partner"). Codice articolo LU-9781475870091

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