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Decolonizing Classroom Management: A Critical Examination of the Cultural Assumptions and Norms in Traditional Practices - Rilegato
Sinossi
Decolonizing Classroom Management: A Critical Examination of the Cultural Assumptions and Norms in Traditional Practices introduces a framework for decolonizing classroom management which entails critically examining the cultural assumptions and norms embedded in our traditional practices
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Informazioni sugli autori
Flynn Ross, Ed.D. has worked in hundreds of classrooms across the United States as a teacher and teacher educator for over 30 years and she currently serves as Professor and Department Chair of Teacher Education at the University of Southern Maine.
Larissa Malone, Ph.D. research centers on the minoritized experience in schooling and she is currently an associate professor of Social & Cultural Foundations at the University of North Carolina Wilmington.
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Decolonizing Classroom Management: A Critical Examination of the Cultural Assumptions and Norms in Traditional Practices
Editore:
Rowman & Littlefield Publishers, 2024
ISBN 10: 147587359X
ISBN 13: 9781475873597
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Decolonizing Classroom Management: A Critical Examination of the Cultural Assumptions and Norms in Traditional Practices
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Rowman & Littlefield Publishers, 2024
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Decolonizing Classroom Management : A Critical Examination of the Cultural Assumptions and Norms in Traditional Practices
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Decolonizing Classroom Management
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Decolonizing Classroom Management : A Critical Examination of the Cultural Assumptions and Norms in Traditional Practices
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Decolonizing Classroom Management (Hardcover)
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Hardcover. Condizione: new. Hardcover. Decolonizing Classroom Management: A Critical Examination of the Cultural Assumptions and Norms in Traditional Practices introduces a framework for decolonizing classroom management which entails critically examining the cultural assumptions and norms embedded in our traditional practices. This book helps educators and teacher educators orient toward liberation through questioning assumptive language, challenging popular classroom management models, and offering promising practices to create positive learning environments. The final section of the book provides promising practices that can guide educators who aim to create thriving learning environments. Decolonizing Classroom Management: A Critical Examination of the Cultural Assumptions and Norms in Traditional Practices introduces a framework for decolonizing classroom management which entails critically examining the cultural assumptions and norms embedded in our traditional practices This item is printed on demand. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability. Codice articolo 9781475873597
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