Effects of an Inclusion Professional Development Model on Inclusion Knowledge and Perceptions of Regular Middle School Educators - Rilegato
Sinossi
I cambiamenti efficaci non arrivano senza un costo. Il monitoraggio e il supporto coerenti richiedono una comunicazione aperta e un'azione reattiva. È fondamentale definire chiaramente le responsabilità degli educatori regolari e speciali e dedicare tempo e risorse per uno sviluppo professionale continuo. In un momento di crescente responsabilità e priorità in continua evoluzione, gli educatori devono continuare a essere un sostenitore di un cambiamento positivo. Infine, l'inclusione degli studenti con disabilità è una questione di diritto.
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Effects of an Inclusion Professional Development Model on Inclusion Knowledge and Perceptions of Regular Middle School Educators
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