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A Guidebook to Breaking Bad Filming Locations [Lingua Inglese] - Brossura

Valdez, Marc P

 
9781497557963: A Guidebook to Breaking Bad Filming Locations [Lingua Inglese]

Sinossi

(Please note that this is the First Edition. As of April 25, 2015 it has been superseded by the Second Edition: http://www.amazon.com/Guidebook-Breaking-Bad-Filming-Locations/dp/1511834528/) This book presents a systematic approach to visiting the various filming locations used for AMC's recently-concluded television series, "Breaking Bad". Albuquerque locations are presented both by neighborhood and by circuit, which exploit their order and proximity to each other for efficient visiting. Personal anecdotes and historical information regarding Albuquerque and New Mexico are also provided.

Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.

Product Description

Questo libro esplora tre radici interrelate di lavoro scientifico che hanno un'affinità di sostegno e elaborativi all'inchiesta autentici e coinvolgenti aula: la coscienza ecologica, epistemologie buddisti, filosofie e pratiche, e d'indagine interpretativa o ermeneutica «. Anche se queste tre radici hanno origine al di fuori e si estendono ben oltre la maggior parte della letteratura educativa, la loro comprensione può essere di grande importanza pratica per la condotta di ricchi, rigorosa, fattibile, sostenibile e avventuroso lavoro in classe per studenti e insegnanti. Gli autori portano collettivamente queste riflessioni decenni di esperienza in aula nei gradi K-12 e l'esperienza di vigilare centinaia di insegnanti in formazione in tali impostazioni così come lavorare regolarmente con le scuole e insegnanti di classe nel loro lavoro giorno per giorno. Gli autori dimostrano, attraverso diversi esempi in aula, come l'ecologia, il buddismo, e l'ermeneutica forniscono modi per rinvigorire il discorso spesso moribonda di istruzione e di portare un senso di bellezza e rigorosa gioia alla vita in classe per gli insegnanti e studenti.

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