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Sinossi
This creative guidebook demonstrates for educators how to use new research about multiple intelligences to help students learn. Sample units emphasise how to move students' thinking away from rote memorisation of facts and toward understanding the dynamic relationships between those facts and the various processes involved. Lesson plans for elementary, middle, and high school classes provide specific techniques for effectively teaching diverse subject matters and promoting deep understanding by utilising all of a student's abilities.
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- EditoreChicago Review Pr
- Data di pubblicazione2004
- ISBN 10 1569761574
- ISBN 13 9781569761571
- RilegaturaCopertina flessibile
- LinguaInglese
- Numero di pagine128
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Higher-Order Thinking the Multiple Intelligences Way
Editore:
Chicago Review Press, 2004
ISBN 10: 1569761574
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Higher-Order Thinking the Multiple Intelligences Way
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Higher-Order Thinking the Multiple Intelligences Way
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