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Sinossi
Looks at the role folklore plays in education.
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Informazioni sull'autore
KENNETH L. UNTIEDT is the Secretary-Editor of the Texas Folklore Society. He earned his bachelor’s, master’s, and doctoral degrees from Texas Tech University, and is now an associate professor of English at Stephen F. Austin State University in Nacogdoches, Texas.
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Inside the Classroom (and Out): How We Learn Through Folklore
Editore:
University of North Texas Press, 2005
ISBN 10: 1574412027
ISBN 13: 9781574412024
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Hardcover. Condizione: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Codice articolo G1574412027I4N00
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Inside the Classroom (and Out): How We Learn Through Folklore
Editore:
University of North Texas Press, 2005
ISBN 10: 1574412027
ISBN 13: 9781574412024
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Inside the Classroom (and Out): How We Learn through Folklore (Publications of the Texas Folklore Society)
Editore:
University of North Texas Press, 2005
ISBN 10: 1574412027
ISBN 13: 9781574412024
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Inside the Classroom (and Out): How We Learn through Folklore (Publications of the Texas Folklore Society)
Editore:
University of North Texas Press, 2005
ISBN 10: 1574412027
ISBN 13: 9781574412024
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Inside the Classroom (And Out) : How We Learn through Folklore (Publications of the Texas Folklore Society)
Editore:
University of North Texas Press, 2005
ISBN 10: 1574412027
ISBN 13: 9781574412024
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Hardcover. Condizione: Very Good. Condizione sovraccoperta: Very Good. This book is in very good condition; no remainder marks. Appears to have been gently used; small edge tear to bottom rear dustjacket. Inside pages are clean. ; and Out; 9.30 X 6.30 X 1 inches; 336 pages. Codice articolo 012318-647-026e
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INSIDE THE CLASSROOM (AND OUT): HOW WE LEARN THROUGH FOLKLORE: Publications of the Texas Folklore Society LXII.
Editore:
University of North Texas Press, Denton, Texas, 2005
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ISBN 13: 9781574412024
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Condizione: FINE. First printing. A study which "examines folklore and its many roles in education from teaching in rural school houses in the early twentieth century, to serious academic scholarship in the field of folklore itself. One chapter looks at the 'early years,' including works about day care centers, scout programs, childrenÕs books, and the basic definition of what we mean by 'folklore.' Another covers high school: cheerleading, football, yearbooks, and beliefs of Hispanic students. There is a chapter dedicated to Paul Patterson and his contribution to teaching; another on a linguistic study of cowboy poetry, and a comprehensive look at folklore studies." Illustrated with photographs. Bibliographies at the end of each section, biographical information on the contributors, index. xiii, 322 pp. Fine in fine dust jacket. Codice articolo 91240
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Inside the classroom (and out) : how we learn through folklore (Publications of the Texas Folklore Society LXII)
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University of North Texas Press, Denton, TX, 2005
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ISBN 13: 9781574412024
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Da: Old Bookie, Austin, TX, U.S.A.
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Inside the Classroom (and Out): How We Learn through Folklore (Publications of the Texas Folklore Society)
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ISBN 10: 1574412027
ISBN 13: 9781574412024
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Inside the Classroom (And Out): How We Learn Through Folklore
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University of North Texas Press, Denton, TX, 2005
ISBN 10: 1574412027
ISBN 13: 9781574412024
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Da: Xochi's Bookstore & Gallery, Truth or consequences, NM, U.S.A.
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Hardcover. Condizione: Fine. Condizione sovraccoperta: Fine. 1st. 322pp.incl.index; HB charcoal w/gilt; fine condition w/clean,tight pgs. DJ blk.w/yellow&white; fine. " .examines folklore and its many roles in education." Publications of the Texas Folklore Society LXII. illus. Codice articolo 049797
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