Sinossi
The book provides a description of the cognitive revolution which began in the 1950s and reached full fruition in the late 1960s. The term “cognitive revolution” began to be used to take advantage of an analysis of scientific revolutions in general that was developed by Thomas Kuhn. The next section describes how some aspects of the cognitive revolution seem to fit Kuhn’s analytic framework, and others do not. Following this analysis the book turns to examining the impact of the cognitive revolution in educational psychology as illustrated by the remaining chapters in the book.
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Risultati della ricerca per The Cognitive Revolution in Educational Psychology
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The Impact of the Cognitive Revolution in Educational Psychology (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
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The Cognitive Revolution in Educational Psychology.
Editore:
Information Age Publishing, 2005
ISBN 10: 1593111630
ISBN 13: 9781593111632
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The Impact of the Cognitive Revolution in Educational Psychology (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
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The Impact of the Cognitive Revolution in Educational Psychology
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The Impact of the Cognitive Revolution in Educational Psychology (Hc)
Editore:
Information Age Publishing, Incorporated, 2005
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ISBN 13: 9781593111632
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The Impact of the Cognitive Revolution in Educational Psychology
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The Impact of the Cognitive Revolution in Educational Psychology (Current Perspectives on Cognition, Learning and Instruction)
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The Impact of the Cognitive Revolution in Educational Psychology (Hc)
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Information Age Publishing, Incorporated, 2005
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The Impact of the Cognitive Revolution on Educational Psychology
Da: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Regno Unito
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The Cognitive Revolution in Educational Psychology (Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction) (Current Perspectives on Cognition, Learning, and Instruction)
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