Questa guida creata in collaborazione aiuta le istituzioni a navigare nelle acque inesplorate di etichettare il materiale del corso come risorse educative aperte (OER) o sotto una soglia a basso costo riassumendo la legislazione statale pertinente, fornendo suggerimenti per lavorare con le parti interessate e analizzando considerazioni tecnologiche e di processo. La prima metà del libro fornisce un'analisi di alto livello della tecnologia, della legislazione e del cambiamento culturale necessari per rendere operativi i segni del corso. La seconda metà presenta casi di studio di Alexis Clifton, Rebel Cummings\-Sauls, Michael Daly, Juville Dario\-Becker, Tony DeFranco, Cindy Domaika, Ann Fiddler, Andrea Gillaspy Steinhilper, Rajiv Jhangiani, Brian Lindshield, Andrew McKinney, Nathan Smith e Heather White.
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