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Sinossi
This book explores the relevance that second language research has for the secondary foreign language classroom. It analyses the concept of teaching and learning exclusively through the target language. This concept is then related to two current pedagogical tendencies: peer collaboration and learner autonomy.
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Informazioni sull?autore
Ernesto Macaro became a second language learner at the age of eight and a foreign language learner at the age of thirteen. Building on this personal experience, he taught for many years in secondary schools in England and is now a lecturer and researcher in Modern Languages Education at the University of Reading.
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- EditoreMultilingual Matters Ltd
- Data di pubblicazione1997
- ISBN 10 1853593699
- ISBN 13 9781853593697
- RilegaturaCopertina rigida
- LinguaInglese
- Numero di pagine231
- Contatto del produttorenon disponibile
(nessuna copia disponibile)
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