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Différencier pour aider l'élève à lire et à comprendre les textes: Cycle 3, Tome 2 - Brossura

 
9782725631868: Différencier pour aider l'élève à lire et à comprendre les textes: Cycle 3, Tome 2

Sinossi

Dans la continuité du tome 1, ce nouveau volume propose des activités de lecture permettant aux élèves de cycle 3 d'accéder au sens, à partir d'un canevas commun de questions dont la difficulté varie en fonction du niveau de lecture des enfants. Ainsi, la différenciation pédagogique a pour but d'affiner la compréhension en tenant compte de l'hétérogénéité du groupe dans ses compétences de lecture, ses références culturelles et ses représentations cognitives. A partir de l'analyse de 16 textes de lecture de typologie variée (plus "résistants" que dans le tome 1), cet ouvrage propose trois niveaux de questionnement pour tenter de répondre efficacement à la question d'aide différenciée à la compréhension. Ces trois niveaux de questionnement (A, B, C) peuvent être utile pour constituer des groupes homogènes en fonction des compétences des élèves. L'évaluation collective, proposée ensuite pour chaque texte, permet une mise en commun des informations collectées par chaque groupe d'élève. Un CD-Rom accompagne ce fichier, poussant plus loin encore les activités sur ces textes de lecture en proposant des alternatives dans l'évaluation de la compréhension de lecture et en abordant également l'exercice de l'écriture.

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Informazioni sull?autore

Conseiller pédagogique (Montpellier Est), Alex Cabrol s'est beaucoup investi dans l'accompagnement des enseignants sur la compréhension en lecture.

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Altre edizioni note dello stesso titolo

9782725632896: Différencier pour aider les élèves à comprendre les textes CE1-CE2

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ISBN 10:  2725632897 ISBN 13:  9782725632896
Casa editrice: Retz, 2014
Brossura

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