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Langues Moins Diffusées Et Moins Enseignées Modimes/Less Widely Used and Less Taught Languages: Langues Enseignées, Langues Des ... Learners L1s and Languages Taught As L2s: 14 - Brossura
Sinossi
L’objectif principal de l’ouvrage est d’élargir le champ de la réflexion et d’explorer de nouvelles pistes concernant l’enseignement de langues étrangères majeures (souvent L3 ou L4), particulièrement le français, à des apprenants dont la L1 est MoDiME (Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées) : polonais, grecs, turcs ou locuteurs de la langue des signes française, par exemple. Les auteurs discutent des défis et obstacles sociaux, culturels, éducatifs ou didactiques rencontrés dans ces situations d’enseignement, dans le contexte plurilingue européen. Différents thèmes y sont abordés, comme la place des langues dans les curricula, les représentations et attitudes des apprenants, les compétences et la formation des enseignants, le rôle des corpus d’apprenants dans la recherche ainsi que les transferts inter-langues. L’ouvrage traite aussi de l’appropriation des formes linguistiques : cohésion discursive (marqueurs de discours, procédés anaphoriques), syntaxe-sémantique du temps et de l’aspect, et traits phonétiques. Ce volume témoigne ainsi de l’intérêt présentement porté à la contextualisation, à savoir aux conditions socio-culturelles de l’enseignement/apprentissage dans la didactique des langues étrangères.
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Informazioni sull?autore
Fryni Kakoyianni-Doa est professeur associée en linguistique et didactique du FLE au Département d’Études françaises et Européennes de l’Université de Chypre.
Monique Monville-Burston, professeur d’université retraitée, est chercheuse honoraire à l’Université Technologique de Chypre.
Salomi Papadima-Sophocleous est professeure assistante en linguistique appliquée à l’Université Technologique de Chypre.
Freiderikos Valetopoulos est professeur en sciences du langage et didactique du FLE à l’Université de Poitiers (laboratoire FoReLLIS).
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Langues Moins Diffusées Et Moins Enseignées Modimes/Less Widely Used and Less Taught Languages: Langues Enseignées, Langues Des Apprenants/Language Learners L1s and Languages Taught As L2s
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Paperback. Condizione: Brand New. new blg edition. 200 pages. French language. 8.27x5.83x0.55 inches. In Stock. Codice articolo __2807612504
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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages
Da: moluna, Greven, Germania
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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages (Etudes contrastives / Contrastive Studies) (French Edition)
Da: Ria Christie Collections, Uxbridge, Regno Unito
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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages
Editore:
Peter Lang, Peter Lang Dez 2019, 2019
ISBN 10: 2807612504
ISBN 13: 9782807612501
Nuovo
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Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'objectif principal de l'ouvrage est d'élargir le champ de la réflexion et d'explorer de nouvelles pistes concernant l'enseignement de langues étrangères majeures (souvent L3 ou L4), particulièrement le français, à des apprenants dont la L1 est MoDiME (Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées): polonais, grecs, turcs ou locuteurs de la langue des signes française, par exemple. Les auteurs discutent des défis et obstacles sociaux, culturels, éducatifs ou didactiques rencontrés dans ces situations d'enseignement, dans le contexte plurilingue européen. Différents thèmes y sont abordés, comme la place des langues dans les curricula, les représentations et attitudes des apprenants, les compétences et la formation des enseignants, le rôle des corpus d'apprenants dans la recherche ainsi que les transferts inter-langues. L'ouvrage traite aussi de l'appropriation des formes linguistiques: cohésion discursive (marqueurs de discours, procédés anaphoriques), syntaxe-sémantique du temps et de l'aspect, et traits phonétiques. Ce volume témoigne ainsi de l'intérêt présentement porté à la contextualisation, à savoir aux conditions socio-culturelles de l'enseignement/apprentissage dans la didactique des languesétrangères. 194 pp. Englisch, Französisch. Codice articolo 9782807612501
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Langues moins diffusées et moins enseignées (MoDiMEs): Langues enseignées, langues des apprenants Kakoyianni-Doa, Fryni; Monville-Burston, Monique; Papadima-sophocleous, Salomi et Valetopoulos, Freiderikos
Da: BIBLIO-NET, Ercuis, Francia
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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages : Langues enseignées, langues des apprenants/Language learners¿ L1s and languages taught as L2s
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - L'objectif principal de l'ouvrage est d'élargir le champ de la réflexion et d'explorer de nouvelles pistes concernant l'enseignement de langues étrangères majeures (souvent L3 ou L4), particulièrement le français, à des apprenants dont la L1 est MoDiME (Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées): polonais, grecs, turcs ou locuteurs de la langue des signes française, par exemple. Les auteurs discutent des défis et obstacles sociaux, culturels, éducatifs ou didactiques rencontrés dans ces situations d'enseignement, dans le contexte plurilingue européen. Différents thèmes y sont abordés, comme la place des langues dans les curricula, les représentations et attitudes des apprenants, les compétences et la formation des enseignants, le rôle des corpus d'apprenants dans la recherche ainsi que les transferts inter-langues. L'ouvrage traite aussi de l'appropriation des formes linguistiques: cohésion discursive (marqueurs de discours, procédés anaphoriques), syntaxe-sémantique du temps et de l'aspect, et traits phonétiques. Ce volume témoigne ainsi de l'intérêt présentement porté à la contextualisation, à savoir aux conditions socio-culturelles de l'enseignement/apprentissage dans la didactique des languesétrangères. Codice articolo 9782807612501
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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages
Editore:
Peter Lang, Peter Lang Dez 2019, 2019
ISBN 10: 2807612504
ISBN 13: 9782807612501
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Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -L¿objectif principal de l¿ouvrage est d¿élargir le champ de la réflexion et d¿explorer de nouvelles pistes concernant l¿enseignement de langues étrangères majeures (souvent L3 ou L4), particulièrement le français, à des apprenants dont la L1 est MoDiME (Langues Moins Diffusées et Moins Enseignées)¿: polonais, grecs, turcs ou locuteurs de la langue des signes française, par exemple. Les auteurs discutent des défis et obstacles sociaux, culturels, éducatifs ou didactiques rencontrés dans ces situations d¿enseignement, dans le contexte plurilingue européen. Différents thèmes y sont abordés, comme la place des langues dans les curricula, les représentations et attitudes des apprenants, les compétences et la formation des enseignants, le rôle des corpus d¿apprenants dans la recherche ainsi que les transferts inter-langues. L¿ouvrage traite aussi de l¿appropriation des formes linguistiques¿: cohésion discursive (marqueurs de discours, procédés anaphoriques), syntaxe-sémantique du temps et de l¿aspect, et traits phonétiques. Ce volume témoigne ainsi de l¿intérêt présentement porté à la contextualisation, à savoir aux conditions socio-culturelles de l¿enseignement/apprentissage dans la didactique des langues étrangères.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 194 pp. Englisch, Französisch. Codice articolo 9782807612501
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Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages | Langues enseignées, langues des apprenants/Language learners' L1s and languages taught as L2s
Da: preigu, Osnabrück, Germania
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Langues moins Diffusées et moins Enseignées (MoDiMEs)/Less Widely Used and Less Taught languages | Langues enseignées, langues des apprenants/Language learners' L1s and languages taught as L2s | Fryni Kakoyianni-Doa (u. a.) | Taschenbuch | 194 S. | Englisch | 2019 | Peter Lang | EAN 9782807612501 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu. Codice articolo 117068663
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