Articoli correlati a Unité et pluralité des sciences de l'éducation:...
Sinossi
La définition des sciences de l'éducation comme champ disciplinaire intègre à la fois le concept "unitaire" de discipline scientifique et ses caractéristiques plurielles. Ce double regard porté sur les sciences de l'éducation est centré dans le présent ouvrage sur les processus internes de constitution de la recherche, principalement sur ses composantes constitutives : ses modèles épistémologiques et théoriques, ses objets d'études, ses procédés méthodologiques ainsi que les effets qu'elles entraînent nécessairement sur les stratégies d'action des professionnels. Plusieurs questions sont examinées à travers une analyse d'objets d'études propres aux sciences de l'éducation. Comment décrire les transformations opérées par les chercheurs à partir de leur(s) discipline(s) de référence lorsqu'ils s'expriment depuis les sciences de l'éducation ? Concernent-elles un déplacement de l'objet d'étude ou plutôt un changement de cet objet lui-même ? Ou, à la différence d'une logique de transformation, ces recherches font-elles apparaître une autre logique, celle du découpage relevant à la fois du champ éducatif et d'autres disciplines ? L'examen de ces questions intègre une double exigence, celle de la recherche scientifique et celle des demandes professionnelles, institutionnelles et sociales.
Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
Informazioni sull?autore
Gisela Chatelanat est professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Genève. Elle s'intéresse au développement des jeunes enfants en situation de handicap et travaille sur la problématique de leur intégration sociale et éducative. Ses dernières recherches portent sur les rapports entre les parents et les professionnels impliqués dans la prise en charge de ces enfants. Christiane Moro est professeur en sciences de l'éducation à l'Université Nancy 2. Elle poursuit des travaux sur l'éducation et le développement du jeune enfant dans une perspective sémiotique et, à l'âge scolaire, sur l'enseignement-apprentissage du français oral. Depuis 2002, elle est directrice du laboratoire de recherche de sciences de l'éducation ERAEF de Nancy 2. Madelon Saada-Robert est professeur en sciences de l'éducation à l'Université de Genève. Ses recherches portent sur les apprentissages contextualisés et plus spécifiquement sur ceux de la littéracie chez l'enfant au cycle élémentaire. Elle assume le mandat de directrice de la Maison des Petits, école publique rattachée à l'Université.
Le informazioni nella sezione "Su questo libro" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.
Compra nuovo
Visualizza questo articolo
EUR 38,95
EUR 23,00 per la spedizione da Germania a U.S.A.
Destinazione, tempi e costiRisultati della ricerca per Unité et pluralité des sciences de l'éducation:...
Foto dell'editore
Unité et pluralité des sciences de l'éducation Sondages au coeur
Da: Librairie La Canopee. Inc., Saint-Armand, QC, Canada
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Condizione: AS NEW. Etat de NEUF / AS NEW condition 3039103652 9783039103652 PC307 5. Codice articolo 116951
Quantità: 1 disponibili
Immagini fornite dal venditore
Unité et pluralité des sciences de l¿éducation
Print on DemandDa: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -La définition des sciences de l'éducation comme champ disciplinaire intègre à la fois le concept 'unitaire' de discipline scientifique et ses caractéristiques plurielles. Ce double regard porté sur les sciences de l'éducation est centré dans le présent ouvrage sur les processus internes de constitution de la recherche , principalement sur ses composantes constitutives: ses modèles épistémologiques et théoriques, ses objets d'études, ses procédés méthodologiques ainsi que les effets qu'elles entraînent nécessairement sur les stratégies d'action des professionnels. Plusieurs questions sont examinées à travers une analyse d'objets d'études propres aux sciences de l'éducation. Comment décrire les transformations opérées par les chercheurs à partir de leur(s) discipline(s) de référence lorsqu'ils s'expriment depuis les sciences de l'éducation Concernent-elles un déplacement de l'objet d'étude ou plutôt un changement de cet objet lui-même Ou, à la différence d'une logique de transformation, ces recherches font-elles apparaître une autre logique, celle du découpage relevant à la fois du champ éducatif et d'autres disciplines L'examen de ces questions intègre une double exigence, celle de la recherche scientifique et celle des demandes professionnelles, institutionnelles et sociales. 282 pp. Französisch. Codice articolo 9783039103652
Quantità: 2 disponibili
Foto dell'editore
Unité et pluralité des sciences de l éducation: Sondages au c ur de la recherche (Exploration) (French Edition)
Editore:
Peter Lang AG, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2004
ISBN 10: 3039103652
ISBN 13: 9783039103652
Antico o usato
Softcover
Da: suspiratio - online bücherstube lic.phil h.b., Basel, Svizzera
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Softcover. Condizione: Sehr gut. 267 Seiten vignette auf vorblatt, sonst sehr gut, ungelesen - nur s-108. Codice articolo c-09-NKN
Quantità: 1 disponibili
Immagini fornite dal venditore
Unité et pluralité des sciences de l éducation
Da: moluna, Greven, Germania
Valutazione del venditore 4 su 5 stelle
Kartoniert / Broschiert. Condizione: New. Codice articolo 128904305
Quantità: Più di 20 disponibili
Immagini fornite dal venditore
Unité et pluralité des sciences de l'éducation
Editore:
Peter Lang, Peter Lang Jun 2004, 2004
ISBN 10: 3039103652
ISBN 13: 9783039103652
Nuovo
Taschenbuch
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -La définition des sciences de l¿éducation comme champ disciplinaire intègre à la fois le concept «unitaire» de discipline scientifique et ses caractéristiques plurielles. Ce double regard porté sur les sciences de l¿éducation est centré dans le présent ouvrage sur les processus internes de constitution de la recherche, principalement sur ses composantes constitutives: ses modèles épistémologiques et théoriques, ses objets d¿études, ses procédés méthodologiques ainsi que les effets qüelles entraînent nécessairement sur les stratégies d¿action des professionnels. Plusieurs questions sont examinées à travers une analyse d¿objets d¿études propres aux sciences de l¿éducation. Comment décrire les transformations opérées par les chercheurs à partir de leur(s) discipline(s) de référence lorsqüils s¿expriment depuis les sciences de l¿éducation Concernent-elles un déplacement de l¿objet d¿étude ou plutôt un changement de cet objet lui-même Ou, à la différence d¿une logique de transformation, ces recherches font-elles apparaître une autre logique, celle du découpage relevant à la fois du champ éducatif et d¿autres disciplines L¿examen de ces questions intègre une double exigence, celle de la recherche scientifique et celle des demandes professionnelles, institutionnelles et sociales. 282 pp. Französisch. Codice articolo 9783039103652
Quantità: 2 disponibili
Immagini fornite dal venditore
Unité et pluralité des sciences de l¿éducation : Sondages au c¿ur de la recherche
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Taschenbuch. Condizione: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - La définition des sciences de l'éducation comme champ disciplinaire intègre à la fois le concept 'unitaire' de discipline scientifique et ses caractéristiques plurielles. Ce double regard porté sur les sciences de l'éducation est centré dans le présent ouvrage sur les processus internes de constitution de la recherche , principalement sur ses composantes constitutives: ses modèles épistémologiques et théoriques, ses objets d'études, ses procédés méthodologiques ainsi que les effets qu'elles entraînent nécessairement sur les stratégies d'action des professionnels. Plusieurs questions sont examinées à travers une analyse d'objets d'études propres aux sciences de l'éducation. Comment décrire les transformations opérées par les chercheurs à partir de leur(s) discipline(s) de référence lorsqu'ils s'expriment depuis les sciences de l'éducation Concernent-elles un déplacement de l'objet d'étude ou plutôt un changement de cet objet lui-même Ou, à la différence d'une logique de transformation, ces recherches font-elles apparaître une autre logique, celle du découpage relevant à la fois du champ éducatif et d'autres disciplines L'examen de ces questions intègre une double exigence, celle de la recherche scientifique et celle des demandes professionnelles, institutionnelles et sociales. Codice articolo 9783039103652
Quantità: 1 disponibili
Immagini fornite dal venditore
Unité et pluralité des sciences de l'éducation | Sondages au c¿ur de la recherche
Da: preigu, Osnabrück, Germania
Valutazione del venditore 5 su 5 stelle
Taschenbuch. Condizione: Neu. Unité et pluralité des sciences de l'éducation | Sondages au c¿ur de la recherche | Gisela Chatelanat (u. a.) | Taschenbuch | Französisch | 2004 | Peter Lang | EAN 9783039103652 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu. Codice articolo 125816606
Quantità: 5 disponibili