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Sinossi
Vorschläge für einen systematischen Aufbau des Rechtschreibunterrichts auf der Basis der lautgetreuen Schreibung.
In diesem Buch werden Vorschläge für einen systematischen Aufbau des Rechtschreibunterrichts gemacht. Ausgegangen wird von der Grundstrategie der lautgetreuen Schreibung, die wissenschaftlich definiert wird. Es werden konkret Methoden aufgezeigt, wie man diese Strategie den Kindern bewusst vermitteln kann. So wird dargestellt, wie man, zunächst propädeutisch, anhand eines Grundwortschatzes die Kinder in übergeordnete Rechtschreibstrategien einführen, und wie man diese Strategien dann auch Wortschatz übergreifend üben kann. Und schließlich wird eine Methode zur Leistungsdifferenzierung und differenzierten Diktatbewertung, zumindest in der Grundschule, angestellt. Die neue Rechtschreibung wird berücksichtigt.
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Informazioni sull?autore
Dr. Christine Mann, Diplompsychologin, frei praktizierende Schulpsychologin.
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Selbstbestimmtes Rechtschreiblernen: Rechtschreibunterricht als Strategievermittlung. Neue Rechtschreibung (Beltz Praxis)
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Selbstbestimmtes Rechtschreiblernen: Rechtschreibunterricht als Strategievermittlung (Beltz Praxis)
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Selbstbestimmtes Rechtschreiblernen: Rechtschreibunterricht als Strategievermittlung. Neue Rechtschreibung (Beltz Praxis) von Christine Mann
Editore:
Beltz Auflage: 5., 2002
ISBN 10: 3407624964
ISBN 13: 9783407624963
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Da: BUCHSERVICE / ANTIQUARIAT Lars Lutzer, Wahlstedt, Germania
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Softcover. Condizione: gut. Auflage: 5. Vorschläge für einen systematischen Aufbau des Rechtschreibunterrichts auf der Basis der lautgetreuen Schreibung. In diesem Buch werden Vorschläge für einen systematischen Aufbau des Rechtschreibunterrichts gemacht. Ausgegangen wird von der Grundstrategie der lautgetreuen Schreibung, die wissenschaftlich definiert wird. Es werden konkret Methoden aufgezeigt, wie man diese Strategie den Kindern bewusst vermitteln kann. So wird dargestellt, wie man, zunächst propädeutisch, anhand eines Grundwortschatzes die Kinder in übergeordnete Rechtschreibstrategien einführen, und wie man diese Strategien dann auch Wortschatz übergreifend üben kann. Und schließlich wird eine Methode zur Leistungsdifferenzierung und differenzierten Diktatbewertung, zumindest in der Grundschule, angestellt. Die neue Rechtschreibung wird berücksichtigt. AutorDr. Christine Mann, Diplompsychologin, frei praktizierende Schulpsychologin. In deutscher Sprache. 96 pages. 24,4 x 16,7 x 1 cm. Codice articolo BN21973
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