Zugang zu Computern hat heute jedes Kind, auch wenn im Elternhaus noch kein PC steht. Das "Computern" ist eine beliebte Freizeitbesch{ftigung geworden, und lange bevor in der Mittelstufe der Informatikunterricht beginnt, haben Schulkinder bereits Erfahrung mit Computerspielen gesammelt. Was haben die Kinder davon, wenn sie sich mit Computern befassen? Hilft ihnen der spielerische Umgang mit dem PC beim Aneignen einer Technik, die ihr sp{teres Berufsleben bestimmen wird? K|nnen sie mit Hilfe von Lernprogrammen besser lernen als mit B}chern? Oder im Gegenteil: Macht die Computerei einsam, aggressiv oder gar dumm? Gerald Hoelscher hat in seinem Buch zusammengetragen, was P{dagogen und Psychologen }ber den Einflu~von Computern auf das Lernen und Verhalten von Kindern wissen. Er zeigt, wie Eltern und Erzieher zu einem sinnvollen Umgang mit dem Computer anleiten k|nnen und gibt wertvolle Tips zur richtigen Programm- und Spielauswahl.
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1 Einführung.- 2 Computer im Kinderzimmer.- Wie kommen junge Leute an Computer heran?.- Was interessiert junge Leute an Computern?.- Was machen junge Leute am Computer?.- Wieviel Zeit wird am Computer verbracht?.- Computer: ein Gesellschaftspiel?.- Welchen Stellenwert haben Computer in der Freizeit junger Leute?.- Computer und junge Leute: Quintessenz.- 3 Computer und Spielen.- Warum sind Computerspiele so anziehend?.- Welche Arten von Computerspielen gibt es?.- Was bewirken Computerspiele?.- Wie können Eltern und Pädagogen mit Computerspielen umgehen?.- Computer und Spielen: Quintessenz.- 4 Computer und Lernen.- Wie lassen sich Computer zum Lernen nutzen?.- Worin unterscheiden sich Lernprogramme?.- Welche Arten von Lernsoftware gibt es?.- Wie mißt man die Effektivität von Lernsoftware?.- Was leisten Lernprogramme?.- Qualitätsmaßstäbe für Lernsoftware.- Lernsoftware und Lernmotivation.- Computer-Lernen in deutschen Schulen.- Computer und Lernen: Quintessenz.- 5 Computerfans.- Fans, Freaks und Hacker.- Computerspielefans.- Programmierfans.- Programmieren: ein Blick hinter die Kulissen.- Computerfans: Quintessenz.- 6 Computer: eine Welt für Jungen, keine Welt für Mädchen?.- Worin unterscheiden sich Mädchen und Jungen am Computer?.- Woher stammen die Unterschiede?.- Spezielle pädagogische Angebote für Mädchen.- Mehr Kreativität am Computer!.- Vorschläge für Computerprojekte in der Schule und Jugendarbeit.- Mädchen, Jungen und Computer: Quintessenz.- 7 Schlußfolgerungen und Ausblick.- 8 Anhang.- Checklisten.- Weiterführende Literatur.- Nützliche Adressen.- 9 Literatur.- 10 Sachverzeichnis.
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