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Sinossi
Das erforderliche mathematische Hintergrundwissen fur den Arithmetikunterricht in der Primarstufe so praxisnah wie moeglich und theoretisch fundiert wie noetig aufzubereiten, ist ein wichtiges Anliegen dieses Bandes. Die gezielte Verwendung beispielgebundener Beweisstrategien, die spater in ahnlicher Form auch in der eigenen Unterrichtspraxis eingesetzt werden koennen, ist hierbei hilfreich. Aber auch die Fulle anschaulicher Beispiele und die grosse Anzahl von UEbungsaufgaben unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades tragen zur eigenaktiven Auseinandersetzung mit dem Stoff und zu einem besseren Verstandnis bei. Bewusst argumentieren wir in diesem Band auf verschiedenen Niveaus, die von den schon erwahnten beispielgebundenen Beweisstrategien bis hin zu formalen Beweisen reichen. So sind beim Beweisen eine gute Abstufung im Schwierigkeitsgrad und eine wechselseitige Stutzung bei der Argumentation moeglich. Auch die Verzahnung mathematischer Inhalte (Arithmetik) und mathematikdidaktischer Fragestellungen (Didaktik der Arithmetik) ist fur uns zentral. Den Studierenden wird so der Zugang zur Arithmetik erleichtert und sie werden zugleich starker motiviert.
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Informazioni sull?autore
Prof. Dr. Friedhelm Padberg, Fakultät für Mathematik der Universität Bielefeld
Prof. Dr. Andreas Büchter, Fakultät für Mathematik, Universität Duisburg-Essen
Dalla quarta di copertina
Das erforderliche mathematische Hintergrundwissen für den Arithmetikunterricht in der Primarstufe so praxisnah wie möglich und theoretisch fundiert wie nötig aufzubereiten, ist ein wichtiges Anliegen dieses Bandes. Die gezielte Verwendung beispielgebundener Beweisstrategien, die später in ähnlicher Form auch in der eigenen Unterrichtspraxis eingesetzt werden können, ist hierbei hilfreich. Aber auch die Fülle anschaulicher Beispiele und die große Anzahl von Übungsaufgaben unterschiedlichen Schwierigkeitsgrades tragen zur eigenaktiven Auseinandersetzung mit dem Stoff und zu einem besseren Verständnis bei. Bewusst argumentieren wir in diesem Band auf verschiedenen Niveaus, die von den schon erwähnten beispielgebundenen Beweisstrategien bis hin zu formalen Beweisen reichen. So sind beim Beweisen eine gute Abstufung im Schwierigkeitsgrad und eine wechselseitige Stützung bei der Argumentation möglich. Auch die Verzahnung mathematischer Inhalte (Arithmetik) und mathematikdidaktischer Fragestellungen (Didaktik der Arithmetik) ist für uns zentral. Den Studierenden wird so der Zugang zur Arithmetik erleichtert und sie werden zugleich stärker motiviert.
Zielgruppe
Studierende des Lehramts (Primarstufe); Lehrer(innen), die das erforderliche Hintergrundwissen für ihren Arithmetikunterricht selbstständig auffrischen oder vertiefen wollen; Lehrerfortbildung
Autoren
Prof. Dr. Friedhelm Padberg, Fakultät für Mathematik, Universität Bielefeld
Prof. Dr. Andreas Büchter, Fakultät für Mathematik, Universität Duisburg-Essen
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Einführung Mathematik Primarstufe - Arithmetik (Mathematik Primarstufe und Sekundarstufe I + II)
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