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Problem-Based Learning in Science Education: Achievements, Pitfalls and Ways Forward - Rilegato

 
9783725808779: Problem-Based Learning in Science Education: Achievements, Pitfalls and Ways Forward
Rilegato
ISBN 10: 3725808775 ISBN 13: 9783725808779
Casa editrice: MDPI AG, 2024

Sinossi

L'apprendimento basato sui problemi (PBL) è un approccio di apprendimento centrato sullo studente che è stato sviluppato negli anni sessanta nell'ambito delle scuole di medicina. Come è stato dimostrato di avere successo, altre discipline lo hanno gradualmente adottato. L'educazione scientifica non ha fatto eccezione a questo, ma finora nessun lavoro è stato pubblicato su questo argomento.

Questa ristampa del numero speciale "Problem-Based Learning in Science Education: Achievements, Pitfalls and Ways Forward" è il primo volume stampato incentrato sul PBL nell'educazione scientifica. Affronta l'uso del PBL per l'insegnamento e l'apprendimento delle scienze, in classe, all'aperto e in contesti online, nonché educare gli insegnanti di scienze sull'insegnamento attraverso l'approccio PBL. Offre revisioni sistematiche e studi empirici e colma una lacuna esistente nella letteratura specializzata sull'educazione scientifica.

Le informazioni nella sezione "Riassunto" possono far riferimento a edizioni diverse di questo titolo.

Editore
MDPI AG
Data di pubblicazione
2024
Lingua
Inglese
ISBN 10 
3725808775
ISBN 13 
9783725808779
Rilegatura
Copertina rigida
Numero di pagine
180
Redattore
Leite Laurinda, Dourado Luís
Contatto del produttore
non disponibile
Persona responsabile
gpsr@libri.de
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Bad Hersfeld
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Germania