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Linguagem de programação de computadores no ensino de Matemática: Alternativa metodológica para uma integração disciplinar - Brossura
Sinossi
De que modo uma proposta de integração de conhecimentos técnicos, por meio da linguagem de programação, aliados a conhecimentos matemáticos, podem trazer significados à aprendizagem dos alunos? O livro aborda essa questão a partir de estudo científico desenvolvido pelo autor em escola pública de Salinas/MG, destacando a necessidade de se repensar a prática pedagógica em sala de aula. A proposta está calcada nos princípios de Construcionismo, da utilização de Tecnologias Digitais na educação e da Interdisciplinaridade, cujo o objetivo é permitir situações que os alunos possam explorar e conjecturar modelos matemáticos que sirvam para definir operações entre matrizes, determinantes e sistemas lineares. Dessa forma, o aluno é o centro do processo educacional tornando-se sujeito ativo. A obra apresenta os resultados da pesquisa realizada que se mostra não apenas consentâneo com as novas demandas da contemporaneidade, como, particularmente, se coloca como um caminho alternativo para a adoção de práticas educativas inovadoras no processo de ensino-aprendizagem de Matemática.
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Linguagem de programação de computadores no ensino de Matemática
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Linguagem de programação de computadores no ensino de Matemática
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ISBN 10: 6139604397
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -De que modo uma proposta de integração de conhecimentos técnicos, por meio da linguagem de programação, aliados a conhecimentos matemáticos, podem trazer significados à aprendizagem dos alunos O livro aborda essa questão a partir de estudo científico desenvolvido pelo autor em escola pública de Salinas/MG, destacando a necessidade de se repensar a prática pedagógica em sala de aula. A proposta está calcada nos princípios de Construcionismo, da utilização de Tecnologias Digitais na educação e da Interdisciplinaridade, cujo o objetivo é permitir situações que os alunos possam explorar e conjecturar modelos matemáticos que sirvam para definir operações entre matrizes, determinantes e sistemas lineares. Dessa forma, o aluno é o centro do processo educacional tornando-se sujeito ativo. A obra apresenta os resultados da pesquisa realizada que se mostra não apenas consentâneo com as novas demandas da contemporaneidade, como, particularmente, se coloca como um caminho alternativo para a adoção de práticas educativas inovadoras no processo de ensino-aprendizagem de Matemática. 140 pp. Portugiesisch. Codice articolo 9786139604395
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Linguagem de programação de computadores no ensino de Matemática
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Novas Edições Acadêmicas Apr 2018, 2018
ISBN 10: 6139604397
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -De que modo uma proposta de integração de conhecimentos técnicos, por meio da linguagem de programação, aliados a conhecimentos matemáticos, podem trazer significados à aprendizagem dos alunos O livro aborda essa questão a partir de estudo científico desenvolvido pelo autor em escola pública de Salinas/MG, destacando a necessidade de se repensar a prática pedagógica em sala de aula. A proposta está calcada nos princípios de Construcionismo, da utilização de Tecnologias Digitais na educação e da Interdisciplinaridade, cujo o objetivo é permitir situações que os alunos possam explorar e conjecturar modelos matemáticos que sirvam para definir operações entre matrizes, determinantes e sistemas lineares. Dessa forma, o aluno é o centro do processo educacional tornando-se sujeito ativo. A obra apresenta os resultados da pesquisa realizada que se mostra não apenas consentâneo com as novas demandas da contemporaneidade, como, particularmente, se coloca como um caminho alternativo para a adoção de práticas educativas inovadoras no processo de ensino-aprendizagem de Matemática.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 140 pp. Portugiesisch. Codice articolo 9786139604395
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Linguagem de programação de computadores no ensino de Matemática : Alternativa metodológica para uma integração disciplinar
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - De que modo uma proposta de integração de conhecimentos técnicos, por meio da linguagem de programação, aliados a conhecimentos matemáticos, podem trazer significados à aprendizagem dos alunos O livro aborda essa questão a partir de estudo científico desenvolvido pelo autor em escola pública de Salinas/MG, destacando a necessidade de se repensar a prática pedagógica em sala de aula. A proposta está calcada nos princípios de Construcionismo, da utilização de Tecnologias Digitais na educação e da Interdisciplinaridade, cujo o objetivo é permitir situações que os alunos possam explorar e conjecturar modelos matemáticos que sirvam para definir operações entre matrizes, determinantes e sistemas lineares. Dessa forma, o aluno é o centro do processo educacional tornando-se sujeito ativo. A obra apresenta os resultados da pesquisa realizada que se mostra não apenas consentâneo com as novas demandas da contemporaneidade, como, particularmente, se coloca como um caminho alternativo para a adoção de práticas educativas inovadoras no processo de ensino-aprendizagem de Matemática. Codice articolo 9786139604395
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