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Comprensión lectora en estudiantes de la UNSM-T, Perú: Análisis y situación de la comprensión lectora - Brossura
Sinossi
El estudio tuvo su inicio en trabajos realizados por investigadores en las diferentes universidades del país y del extranjero, donde se aprecia que los estudiantes universitarios tienen dificultades para comprender un texto en el nivel inferencial, y además para tener una línea de base para implementar propuestas de comprensión de textos informativos y argumentativos para mejorar los niveles comprensivos en los estudiantes de nuestra universidad. La investigación asumió como objetivo general: Identificar el estado de la variable Comprensión Lectora en lengua materna, de los estudiantes que ingresan y egresan a la Universidad Nacional de San Martín. Para establecer este objetivo, se describió el estado de la comprensión lectora de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Martín-Tarapoto y después se identificó las escalas de comprensión lectora en lengua materna de los estudiantes de las Carreras Profesionales de la Universidad Nacional de San Martín. Asimismo, en la metodología de la investigación se apeló por un diseño descriptivo y la muestra la constituyó 190 estudiantes de 11 carreras profesionales.
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Comprensión lectora en estudiantes de la UNSM-T, Perú
Editore:
Editorial Académica Española Aug 2017, 2017
ISBN 10: 6202238976
ISBN 13: 9786202238977
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -El estudio tuvo su inicio en trabajos realizados por investigadores en las diferentes universidades del país y del extranjero, donde se aprecia que los estudiantes universitarios tienen dificultades para comprender un texto en el nivel inferencial, y además para tener una línea de base para implementar propuestas de comprensión de textos informativos y argumentativos para mejorar los niveles comprensivos en los estudiantes de nuestra universidad. La investigación asumió como objetivo general: Identificar el estado de la variable Comprensión Lectora en lengua materna, de los estudiantes que ingresan y egresan a la Universidad Nacional de San Martín. Para establecer este objetivo, se describió el estado de la comprensión lectora de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Martín-Tarapoto y después se identificó las escalas de comprensión lectora en lengua materna de los estudiantes de las Carreras Profesionales de la Universidad Nacional de San Martín. Asimismo, en la metodología de la investigación se apeló por un diseño descriptivo y la muestra la constituyó 190 estudiantes de 11 carreras profesionales. 88 pp. Spanisch. Codice articolo 9786202238977
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Comprensión lectora en estudiantes de la UNSM-T, Perú : Análisis y situación de la comprensión lectora
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - El estudio tuvo su inicio en trabajos realizados por investigadores en las diferentes universidades del país y del extranjero, donde se aprecia que los estudiantes universitarios tienen dificultades para comprender un texto en el nivel inferencial, y además para tener una línea de base para implementar propuestas de comprensión de textos informativos y argumentativos para mejorar los niveles comprensivos en los estudiantes de nuestra universidad. La investigación asumió como objetivo general: Identificar el estado de la variable Comprensión Lectora en lengua materna, de los estudiantes que ingresan y egresan a la Universidad Nacional de San Martín. Para establecer este objetivo, se describió el estado de la comprensión lectora de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Martín-Tarapoto y después se identificó las escalas de comprensión lectora en lengua materna de los estudiantes de las Carreras Profesionales de la Universidad Nacional de San Martín. Asimismo, en la metodología de la investigación se apeló por un diseño descriptivo y la muestra la constituyó 190 estudiantes de 11 carreras profesionales. Codice articolo 9786202238977
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Comprensión lectora en estudiantes de la UNSM-T, Perú: Análisis y situación de la comprensión lectora
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Editorial Académica Española, 2017
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