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Sinossi
Cet ouvrage soutient la possibilité d’établir une modélisation mathématique qui s’applique à une formation ouverte et à distance. Un modèle d’apprentissage asynchrone a été rendu disponible via l’approche par la relation linéaire d’une modélisation d’équation structurelle à variables latentes. Ce modèle a été validé expérimentalement et peut être utilisé dans toutes sortes de formation en ligne. L’attitude (A) adoptée par l’apprenant face au forum de discussion va se définir en fonction de son engagement (E). Cette variable latente E a un impact important sur sa cognition (C) et une conséquence directe sur son résultat pédagogique. Par ailleurs, la collaboration de l’apprenant est un indicateur incontournable pour pouvoir mesurer la variable latente C ; à cet indicateur s’ensuivent également sa motivation et sa relation communicationnelle avec tous les protagonistes de la formation.
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MODÉLISATION DE L'APPRENTISSAGE ASYNCHRONE
Editore:
Éditions Universitaires Européennes Mrz 2021, 2021
ISBN 10: 6203412678
ISBN 13: 9786203412673
Nuovo
Taschenbuch
Da: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Germania
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Taschenbuch. Condizione: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Cet ouvrage soutient la possibilité d'établir une modélisation mathématique qui s'applique à une formation ouverte et à distance. Un modèle d'apprentissage asynchrone a été rendu disponible via l'approche par la relation linéaire d'une modélisation d'équation structurelle à variables latentes. Ce modèle a été validé expérimentalement et peut être utilisé dans toutes sortes de formation en ligne. L'attitude (A) adoptée par l'apprenant face au forum de discussion va se définir en fonction de son engagement (E). Cette variable latente E a un impact important sur sa cognition (C) et une conséquence directe sur son résultat pédagogique. Par ailleurs, la collaboration de l'apprenant est un indicateur incontournable pour pouvoir mesurer la variable latente C ; à cet indicateur s'ensuivent également sa motivation et sa relation communicationnelle avec tous les protagonistes de la formation. 256 pp. Französisch. Codice articolo 9786203412673
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MODÉLISATION DE L\ APPRENTISSAGE ASYNCHRONE
Editore:
Éditions universitaires européennes, 2021
ISBN 10: 6203412678
ISBN 13: 9786203412673
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MODÉLISATION DE L'APPRENTISSAGE ASYNCHRONE
Editore:
Éditions Universitaires Européennes Mär 2021, 2021
ISBN 10: 6203412678
ISBN 13: 9786203412673
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Taschenbuch
Da: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Germania
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Taschenbuch. Condizione: Neu. Neuware -Cet ouvrage soutient la possibilité d¿établir une modélisation mathématique qui s¿applique à une formation ouverte et à distance. Un modèle d¿apprentissage asynchrone a été rendu disponible via l¿approche par la relation linéaire d¿une modélisation d¿équation structurelle à variables latentes. Ce modèle a été validé expérimentalement et peut être utilisé dans toutes sortes de formation en ligne. L¿attitude (A) adoptée par l¿apprenant face au forum de discussion va se définir en fonction de son engagement (E). Cette variable latente E a un impact important sur sa cognition (C) et une conséquence directe sur son résultat pédagogique. Par ailleurs, la collaboration de l¿apprenant est un indicateur incontournable pour pouvoir mesurer la variable latente C ; à cet indicateur s¿ensuivent également sa motivation et sa relation communicationnelle avec tous les protagonistes de la formation.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 256 pp. Französisch. Codice articolo 9786203412673
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MODÉLISATION DE L'APPRENTISSAGE ASYNCHRONE : Contexte Formation Ouverte et A Distance
Editore:
Éditions Universitaires Européennes, 2021
ISBN 10: 6203412678
ISBN 13: 9786203412673
Nuovo
Taschenbuch
Da: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Germania
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Taschenbuch. Condizione: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Cet ouvrage soutient la possibilité d'établir une modélisation mathématique qui s'applique à une formation ouverte et à distance. Un modèle d'apprentissage asynchrone a été rendu disponible via l'approche par la relation linéaire d'une modélisation d'équation structurelle à variables latentes. Ce modèle a été validé expérimentalement et peut être utilisé dans toutes sortes de formation en ligne. L'attitude (A) adoptée par l'apprenant face au forum de discussion va se définir en fonction de son engagement (E). Cette variable latente E a un impact important sur sa cognition (C) et une conséquence directe sur son résultat pédagogique. Par ailleurs, la collaboration de l'apprenant est un indicateur incontournable pour pouvoir mesurer la variable latente C ; à cet indicateur s'ensuivent également sa motivation et sa relation communicationnelle avec tous les protagonistes de la formation. Codice articolo 9786203412673
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