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Sinossi
Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de retraso escolar en sus aprendizajes y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo. Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a. Sistemáticamente se van apoyando estos aprendizajes con técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuación de ayudas,… que propician la generalización de sus aprendizajes. En ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades en base a los siguientes tipos de contenidos: Números (numeración/seriación). Cálculo (resolución de operaciones, controlando el uso de signos adecuados y corrección de errores). Magnitudes y medidas. Resolución de problemas numérico-verbales (en base a su dificultad semántica de sus enunciados, ya que aquí residen la mayoría de las dificultades del alumnado y del tipo de operaciones). Geometría. Estadística, según correspondan a su nivel evolutivo. Actividades complementarias y de carácter lúdico.
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ADAPTACIONES CURRICULARES BASICAS SERAPIS MATEMATICAS 4ºEP
Editore:
CEPE CIENCIAS EDUCACION PREESCOLAR ESPECIAL, CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN PREESCOLAR Y ES, 2016
ISBN 10: 8478696024
ISBN 13: 9788478696024
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Rústica
Da: Antártica, Madrid, M, Spagna
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MATEMATICAS - 4º EDUCACION PRIMARIA. ADAPTACIONES CURRICULARES BASICAS SERAPIS
Editore:
Ciencias de la Educación Preescolar y Especial, 1900
ISBN 10: 8478696024
ISBN 13: 9788478696024
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Brossura
Da: KALAMO BOOKS, Burriana, CS, Spagna
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Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Matemáticas. Equivalente a 4ª curso de Educación Primaria
Da: Espacio Logopédico, Barcelona, B, Spagna
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Tapa blanda. Condizione: New. Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a. Libro. Codice articolo 24639
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Matematicas - 4? Educacion Primaria. Adaptaciones Curriculares Basicas SERAPIS
Editore:
Cepe. Ciencias Educacion Preescolar Especial, 1900
ISBN 10: 8478696024
ISBN 13: 9788478696024
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Brossura
Prima edizione
Da: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Condizione: New. 1900. 1st Edition. paperback. . . . . . Codice articolo V9788478696024
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ADAPTACIONES CURRICULARES BASICAS SERAPIS MATEMATICAS 4ºEP
Da: Revaluation Books, Exeter, Regno Unito
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Paperback. Condizione: Brand New. Spanish language. 11.50x8.03x0.16 inches. In Stock. Codice articolo zk8478696024
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Adaptaciones curriculares basicas serapis matematicas 4ºep
Da: Imosver, PONTECALDELAS, PO, Spagna
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Matematicas - 4º Educacion Primaria. Adaptaciones Curriculares Basicas SERAPIS
Editore:
Cepe. Ciencias Educacion Preescolar Especial, 1900
ISBN 10: 8478696024
ISBN 13: 9788478696024
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Da: Kennys Bookstore, Olney, MD, U.S.A.
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Matematicas 4P - Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis
Da: bookish.org, Barcelona, B, Spagna
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Tapa blanda. Condizione: New. Proyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de retraso escolar en sus aprendizajes y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo. Este material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a. Sistemáticamente se van apoyando estos aprendizajes con técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuación de ayudas, que propician la generalización de sus aprendizajes. En ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades en base a los siguientes tipos de contenidos: Números (numeración/seriación). Cálculo (resolución de operaciones, controlando el uso de signos adecuados y corrección de errores). Magnitudes y medidas. Resolución de problemas numérico-verbales (en base a su dificultad semántica de sus enunciados, ya que aquí residen la mayoría de las dificultades del alumnado y del tipo de operaciones). Geometría. Estadística, según correspondan a su nivel evolutivo. Actividades complementarias y de carácter lúdico.[embed]https://youtu.be/78PObeuI6yA[/embed] \n \nProyecto ACB SERAPIS en sí no es un material para suplir a los libros de textos al uso en los centros educativos, sino que está concebido para un alumnado que acumula un cierto nivel de retraso escolar en sus aprendizajes y necesitan un programa graduado para adquirir aquellos elementos de niveles previos que les posibiliten seguir aprendiendo, al mismo tiempo que conseguir los objetivos y contenidos mínimos de cada nivel educativo en base al currículo. \n \nEste material se puede considerar como adaptaciones no significativas si el nivel del desfase curricular se sitúa en no más de un curso de desfase curricular, situándose como un programa de refuerzo. Cuando el desfase curricular es superior a dos o más cursos estaríamos hablando de adaptaciones curriculares significativas, debiendo seleccionar el cuaderno correspondiente al curso que cuyas competencias y contenidos tiene aún por adquirir ese alumno/a. \n \nSistemáticamente se van apoyando estos aprendizajes con técnicas de estudio, refuerzo, modelado, moldeamiento y atenuación de ayudas, que propician la generalización de sus aprendizajes. \n \nEn ACB SERAPIS los contenidos curriculares se organizan en cinco bloques, con diez unidades didácticas, que desarrollan en cada una de ellas una serie de actividades en base a los siguientes tipos de contenidos: \n \n Números (numeración/seriación). \n Cálculo (resolución de operaciones, controlando el uso de signos adecuados y corrección de errores). \n Magnitudes y medidas. \n Resolución de problemas numéricoverbales (en base a su dificultad semántica de sus enunciados, ya que aquí residen la mayoría de las dificultades del alumnado y del tipo de operaciones). \n Geometría. \n Estadística, según correspondan a su nivel evolutivo. \n Actividades complementarias y de carácter lúdico. \n. Codice articolo 9788478696024
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